【硕士论文】人工智能技术在教育游戏中的应用.pdf

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1、摘要人工智能是一门极富挑战性的科学，总的来}兑，其目的就是让计算机能够像人一样思考。同时，人工智能技术具备一种潜力，它可以通过提高效率、加快设计和实验速度等方式改善游戏开发的过程，并且在正确使用的情况下可以提高最终游戏产品的质量。因此，在教育游戏中引入人工智能技术，不仅能改变教育游戏固有的模式，增加教育游戏的可玩性，提高学生的学习效率，还能促使学生了解先进的科学技术，开阔学生的视野，培养学生的兴趣。如今计算机游戏正变得越来越普及，特别是随着人工智能理论研究的进展，许多现代游戏都具有了很多的智能成分。如何理解智能?游戏人工智能是什么?有哪儿些人工智能技术可以应用到教育游戏之中?人工智能技术

2、又该如何融入教育游戏之中?这些都是摆在教育游戏开发者面前的问题。’为了推进人工智能技术在教育游戏中的有效应用，本文在研读大量文献的基础上，结合教育游戏的现状和游戏人工智能的特点，分析了人工智能应用于教育游戏的优势，进而在此基础上提出了人工智能应用于教育游戏的新方向——智能教育游戏，并指出了智能教育游戏与一般教育游戏以及智能游戏的异同之处。接着深入剖析了智能教育游戏的组成元素，为如何设计智能教育游戏提出了自己的见解。最后，以上述的研究结果为依据，自行设计游戏脚本，开发智能教育游戏案例以佐证本文的观点。本文创新之处在于：总结了目前游戏人工智能的五种不同的观点，并根据自己的理解，对游戏人工智能

3、、教育游戏人工智能和智能教育游戏的概念进行了界定：指出了智能教育游戏的研究对象；指出了游戏人工智能与教育游戏人工智能的异同，智能教育游戏与一般教育游戏、智能游戏的异同；总结了教育游戏人工智能的设计开发原则；探讨了人工智能应用于教育游戏的优势所在。论文中采用了小范围的实验调查，所以结论还需要在更大的范围内进行检验和修正。在后续的研究中，将进一步研究如何在现有教育游戏技术水平基础上加入更多、更新颖的人工智能，以更好的促进人工智能和教育游戏的结合，希望能够设计出能被玩家接受的优秀的智能教育游戏产品。关键词：计算机游戏，教育游戏，人工智能，应用第一章绪论第一章绪论1．1课题研究背景及问题的提出1

4、．1．1课题研究背景(1)游戏产业的飞速发展游戏是一新生事物，但游戏的发展却很迅速，且己自成产业。在国外，游戏开发经历了20余年的风风雨雨，现已成长为一个高技术、高利润和高速发展的行业。在中国，t游戏特别是网络游戏，构成了IT行业中新型的利润增长点。中国出版工作者协会游戏出版物工作委员会(GBC)与国际数据公司(IDC)的2007中国游戏产业报告指出：截至2007年12月，中国网络游戏用户数已达到4017万，比2006年增长23％，预计2012年中国网络游戏用户数将达到8456万，2007年到2012年的年复合增长率为16％，高于互联网用户数增长率，同时报告指出，2007年，中国网络游戏

5、市场实际销售收入为105．7亿元人民币，比2006年增长61．5％，预计2012年中国网络游戏市场实际销售收入将达到262．3亿元人民币，2007年到2012年的年复合增长率为19．9％111。如此之高的增长率充分说明了中国的游戏产业正处于快速发展时期，中国网络游戏市场己成为全球最关注的市场，也成为互联网行业最受关注的应用之一。(2)游戏人工智能重要性的不断上升游戏人工智能是人工智能科学技术领域一个新兴的、活跃的学科分支，是计算机游戏和人工智能相结合的产物。人工智能是近几年游戏业界的焦点所在，随着人工智能理论研究的进展，许多现代游戏都具有了很多的智能成分。而采用大量的游戏人工智能显然是使

6、你的游戏鹤立鸡群的重要手段之一，高质量的游戏AI已经不再是为提高游戏运行速度才予以考虑的东西，它现在已是和图形或声音一样，成为游戏设计过程的极为重要的一个部分，它是促进还是阻碍游戏产品畅销的～个决定性因素12】。目前，越来越多的游戏公司宣称他们的游戏丌发项目中包括至少一名专业AI程序员，而越来越多的游戏开发者正竭尽所能研究新的AIj支术，以藉此构筑更好、更聪明的游戏AI。他们想要探索新的理念，使AJ技术进入下一代，到那时，AI不仅是要创造有趣的游戏对手，而且还要使这个对手能够与玩家交谈，能和众多的在线冒险家周旋，能在一个一个的游戏中不断学习，使它在F一轮的游戏中变得更加聪明机智。jjd斗

7、地主http://www.ilovepalm.com/jjd斗地主http://www.ilovepalm.com/人工智能技术在教育游戏中的应用目前，游戏开发中的人工智能正处于一场革命之中，人工智能的迅速发展必将推动整个游戏产业的飞速发展。(3)教育游戏的缓慢发展游戏的飞速发展与我国教育游戏的缓慢发展的现状形成了鲜明的对比，在我国，人们对教育游戏认识模糊，虽对其恐惧、排斥心理有所缓减，但误解仍然存在。教育游戏的应用比较少，已有的应