【硕士论文】三维教学游戏的研究与技术分析.pdf

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1、四川师范大学现代教育技术专业学位论文三维教学游戏的研究与技术分析现代教育技术专业研究生王颖指导教师黄河明摘要目前，教学过程中影响教学效果的问题主要出现在两个方面：一是协作学习或活动的开展；二是教学中信息反馈的顺利进行，即教学交互问题的研究。后者已经成为教学发展的瓶颈，教学的交互设计已经成为了当前教育发展的主要动力。与此同时电脑游戏日益风靡，据文化部提供的数据显示，2005年仅全球网络游戏市场规模就达165亿美元，上网游戏的人数比例已占互联网用户的三成。它对游戏玩家的吸引超乎了想象。网络游戏的。业绩”是惊人的，但它是一把锋利的“双刃剑”，同时它也带来众多问题，这使得人们对它倍加的注。人们对游戏大

2、多是持否定的态度，可是游戏在人类文明发展中、在人类个体的成长中都起着重要的作用，而且人们也逐渐发现并研究游戏具有的教育价值，进而提出了游戏化学习。游戏化学习旨在教学中充分发挥游戏的教育性，实现以人为本，尊重人性的教育，重视培养学习者的主体性和创造性。本文就试图从游戏化教学这个角度来探讨教学游戏的设计。首个教育技术博士后工作站的研究方向中就包括游戏化学习方向，表明了游戏化学习已经得到人们的充分重视，并且进行着积极的实践。教学游戏的开发成为教育技术学科发展的又一创新分支，是教育技术学科的补充。本文主要是通过对传统游戏进行研究，将其优点借鉴到教学的交互设计中，探讨游戏与教学相结合的新教学模式，并从理

3、论和技术两个主要方面阐述笔者的观点。关键词：传统游戏教学游戏交互设计三维游戏3西粥舜花大学瑷代教育技术专韭学位论交第一章绪论1．1选题来源目前，网络游戏发展非常迅速和火爆．国家相关部门如文化部、新闻出版署等对网络游戏也给以大力扶植和支持。但随着大量社会资金的不断涌人，市场竞争已经非常激烈。产品同质化严重，以“杀怪升级”为主要游戏模式的打斗与魔幻类题材已经令人生厌，社会舆论对网络游戏评价毁誉参半。引起社会各界争论和质疑的主要问题是，部分缺乏自制力的青少年学生沉溺于网络游戏不可自拔，网络成瘾、荒废学业，影响其身心健康并诱发了一系列社会问题。另外，部分网络游戏中存在色情、暴力、迷信等不健康内容，这些

4、内容在潜移默化地影响着青少年学生的道德观和价值观；然而大部分蕴涵教学意义的教学软件又因过于强调教学目的而单调，枯燥，少人问津。此次选题旨在研究设计用游戏的外壳装入含有教学意义的内容的游戏，即保留游戏的娱乐特性，又让玩家在玩游戏的同时得到相应目标能力的培养。1．2课题的研究意义，国内外现状分析1．2．1课题的研究意义，探讨新型教学游戏的开发前景以及实施的前期策划，为后期实际操作提供理论依据和实施方法。教育教学与网络游戏相结合，以教育为目的、游戏为手段。寓教于乐，从市场大的方向来看，并不存在什么问题，但到具体实施时，采甩什么方式将弼络游戏和教育教学楣结合，在业内部一直是一个争论不体的问题。由于用户

5、对象主要是中小学生，其消费模式是家长掏钱和个人消费皆有，既需要获得家长和教育工作者的支持，同时还得让学生喜欢。目前有两种主要的市场策略：一种是以网络教育软件的面目出现，渗透网络游戏的游戏性，侧重于教育教学：一种是以网络游戏的面目出现，在游戏的基础上渗透教育教学的内容。侧重于游戏的可玩性。如果以网络教育软件的面目出现，渗透网络游戏的游戏性，以教育教学为主，市场诉求重点是争取家长的支持，但这样更像教育软件，游戏性不足，或者是将学科学习、题库练习和游戏牵强附会地硬性搭配，将“枯燥强追”的学习、练习和“愉快自愿”的游戏硬性捆绑，处理不当就会招致学生的反感而将游戏柬之高阁。对于游戏运营商来说是一种商业服

6、jjb比赛http://www.huaxiamy.com/jjb比赛http://www.huaxiamy.com/四jll师范大学现代教育技术专业学位论文务，学生如果不爱玩，家长也就不会继续购买教育游戏卡了．如果在网络游戏基础上渗透教育教学的内容，以游戏的可玩性为主，渗透学科知识、百科知识、生活常识以及行为规范等，有的家长能认同，但部分家长也许会认为对孩子的升学成绩帮助不大，效率不高。如果有部分学生陷入了此款游戏不可自拔，则会引起家长的顾虑，甚至会招致批评。实际上这是个如何对市场需求进行准确判断并如何解决“教”和“乐”平衡性的问题。这种两难问题的抉择将决定教育类网络游戏的开发方向，也是目前所

7、遇到的最难解决的问题。很多网络游戏厂商对教育类网络游戏望而却步、知难而退，其主要顾虑就是结合点的平衡性和尺度确实很难把握，但又无法回避。。笔者认为教学与游戏是可以找到恰当的切合点的，我们完全可以利用现代教育技术的新理念对网络游戏进行根本的变革，从设计的源头出发，把握游戏设计的各个环节，提高新型教学游戏的教育价值同时也不改变它吸引玩家的特性。这是此次课题研究的目标，也是意义。1．2．2国内外研究现状