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《初中化学篇目索引(1-12)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、初中化学篇目索引(2007.1-12)新课程理念下创设“问题情境”的途径/苏维礼(安徽省淮北市前岭矿中学)//中学化学(哈尔滨).—2007,no.1.—P.2读新课程中开设“化学与生活的教学体会”/袁艳(贵州省贵阳市第二十一中学)//中学化学(哈尔滨).—2007,no.1.—P.4新课程下学生创新哪里的培养/侯著宏等(湖北省孝感市第一高级中学)//中学化学(哈尔滨).—2007,no.1.—P.5例析质量守恒定律在解中考热点试题中的应用/韩明仁(安徽省滁洲市章广中学)//中学化学(哈尔滨).—2007,
2、no.1.—P.35探究性学习实施与化学教师的能力/李永红(广东省佛山市教育局教研室)//中学化学(哈尔滨).—2007,no.2.—P.1例谈化学课堂教学“三维目标”的制定与落实/林淑请(黑龙江富裕县逸夫中学)//中学化学(哈尔滨).—2007,no.3.—P.7中考化学推断题“题眼”小结/张学军(河北省承德市营子区教研室)//中学化学(哈尔滨).—2007,no.3.—P.28树立课程新理念走出备课七误区/金伯明(浙江省温岭市实验学校)//中学化学(哈尔滨).—2007,no.4.—P.1白磷在水中燃烧
3、实验的改进/冷广庆等(江苏省灯塔市铧子镇第二中学)//中学化学(哈尔滨).—2007,no.4.—P.222006年中考化学中的气体压强问题/王荣桥等(山东省淄博市淄川区蓼坞中学)//中学化学(哈尔滨).—2007,no.4.—P.29中考化学“酸碱盐”热点题型例析//中学化学(哈尔滨).—2007,no.4.—P.34初中化学教育中的“教学做合一”/邹汉江(江苏省张家港市南中学)//中学化学(哈尔滨).—2007,no.5.—P.3初中化学中的“三”/段世权(湖南省武冈市第三中学)//中学化学(哈尔滨).
4、—2007,no.5.—P.292006年中考化学PH考题归类例析/王荣桥等(山东省淄博市淄川区蓼坞中学)//中学化学(哈尔滨).—2007,no.5.—P.34常见物质除杂方法小结/袁茵(河北省玉田县第二中学)//中学化学(哈尔滨).—2007,no.5.—P.43化学教学中实施竞赛式教学的实践与思考/吴良根(江苏吴江松陵第三中学)//化学教学(上海).—2007,no.1.—P.23用好新教材,全面提高学生素质——实施初中化学新教材的激点思考/张秋萍(江苏无锡胜利门中学)//化学教学(上海).—2007
5、,no.1.—P.31在初中化学复习课中进行探究式教学的实践和思考///化学教学(上海).—2007,no.2.—P.1开启粘连的活塞、玻塞的方法/梁钿准(广东珠海市一中)//化学教学(上海).—2007,no.2.—P.20浅谈新课程下初中化学教学中的探究式学习/陈思学(上海崇明县育林中学)//化学教学(上海).—2007,no.2.—P.32对浓硫酸与稀硫酸比较的探究教学/郭君瑞(浙江温岭中学)//化学教学(上海).—2007,no.2.—P.37中考试卷中科学探究试题编制的思考——对2006年吉林省中
6、考化学试卷中两道科学探究题的剖析/赵中等(吉林省教育学院)//化学教学(上海).—2007,no.2.—P.65初中化学发展性学业评价的实践探索/杨梓文(广州白云区江高镇第二初级中学)//化学教学(上海).—2007,no.3.—P.13关于“化学教学反思”的几点思考/吴峰(安徽利辛县第一中学)//化学教学(上海).—2007,no.3.—P.19例谈初三化学的小主题探索/胡绮妙(广州市第十六中学)//化学教学(上海).—2007,no.3.—P.27初中化学探究教学之我见/张晓玲(山西大同市教育科学研究中
7、心)//化学教学(上海).—2007,no.3.—P.30《物质组成的表示方法》第一课时教学设计/肖红梅等(江苏淮安市教研室)//化学教学(上海).—2007,no.3.—P.36解读2006年中考化学压轴题/王荣桥(山东淄博淄川区蓼坞遵照中学)//化学教学(上海).—2007,no.3.—P.60中考信息给予型实验题浅析/韩冰等(甘肃省岷县教育体育局教研室)//化学教学(上海).—2007,no.3.—P.67化学新教材“探究性学习内容”的们教学处理/张发新(江苏南京江宁高级中学)//化学教学(上海).—
8、2007,no.4.—P.25一堂别开生面的实验探究课——初中化学《金属》一课实录及评析/杜稼勤(江苏扬州市梅岭中学)//化学教学(上海).—2007,no.4.—P.32“牙膏中成分含量测定”实验设计课实录/吴名胜等(江苏南京高淳高级中学)//化学教学(上海).—2007,no.4.—P.39《金属的化学性质》第一课时的探究教学设计/钱华(江苏南京中华中学)//化学教学(上海).—2007,no.4.—P.42
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