广饶县新型农民学校.doc

《广饶县新型农民学校.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、广饶县新型农民学校工作简报第23期县新型农民学校校务委员会办公室2012年9月7日全县新型农民学校工作调度会议召开——县委书记、县人大常委会主任，县新型农民学校校长田和友同志出席会议并作重要讲话8月30日，全县新型农民学校工作调度会议在县宾馆3号楼一楼会议室召开，县委书记、县人大常委会主任，县新型农民学校校长田和友出席会议并作重要讲话。县委副书记、县新型农民学校副校长陈景新，县委常委、大王镇党委书记王国文，县政府副县长、县新型农民学校副校长孙翠秀出席会议。县委常委、组织部部长，县新型农民学校常务副

2、校长武文斌主持会议。各乡镇（街道）党（工）委书记、组织委员，县新型农民学校校务委员会部分成员单位负责人、校务委员会办公室部分同志参加会议。在听取了各乡镇（街道）新型农民学校工作思路和下一步打算后，田和友同志指出，要进一步提高对创建新型农民学校工作重要性的认识。一是创建新型农民学校、加强农民教育培训是一项长期工作。从长远来讲，创建新型农民学校是一项历史性和基础性的工作，不能等同于一般工作，认为只是一种教育形式。当前，经济社会发展已经步入工业化、城镇化加速发展的时期，各种体制机制改革相当快，各种观念的

3、相互冲击非常大，在这个过程中，中央提出建设社会主义新农村。没有农村的现代化，就不会有全国的现代化；农业农村的问题解决不了，其他任何问题根本无从谈起。当前，农村的发展还跟不上形势发展的需要，农村的生产条件、农民的生活环境与城市相比还有相当大的差距，农民的收入、素质还不够高。可以说，农村基层基础还不牢固，农民还不富裕，社会还不稳定，根本上还是人的因素，究其原因，是缺乏对农民的教育。创办新型农民学校，加强对农民的教育培训，已成为目前最急迫、最需要的事情。二是创建新型农民学校、加强农民教育培训是一项系统工

4、程。通过创办新型农民学校，大力培养“五有”新型农民，提高农民的公共道德水平、遵纪守法意识和致富本领，提升农村党员干部的综合素质，增强基层组织的战斗力，需要科学整合各个方面的资源，健全完善体制机制，形成齐抓共管合力。因此，创建新型农民学校，绝不是一项单项工作，也不会一抓就会成效非常明显，而是一项非常繁杂庞大的系统工程。三是创建新型农民学校、加强农民教育培训是推进工作的有力抓手。当前，我县改革发展稳定的任务艰巨繁重，经济社会转型发展带来的矛盾日益凸显。无论是重点工程重点项目建设、产业结构调整，还是旧村

5、改造、城建搬迁等急难险重任务，都离不开广大农民群众的理解认同和参与支持，需要统一他们的思想认识，广泛动员他们积极参与。创建新型农民学校为做好群众工作提供了一个广阔平台、搭建了一个有效载体，成为开展工作的一个有力抓手。四是创建新型农民学校、加强农民教育培训是一项重要的政治任务。抓好新型农民学校工作，意义重大，已经引起了各级领导的高度重视。中组部对这项工作非常关注；省委常委、组织部部长高晓兵同志多次询问进展情况，并在省党代会期间专门召集我市五个县区委书记进行座谈，对我市创建新型农民学校工作提出了殷切期

6、望和明确要求，并表示要专门来调研；市委书记姜杰同志、市长申长友同志非常重视，专门召开动员会议，多次到基层进行调研；市委常委、组织部部长郑建军同志轻车简从，先后到全市5个县区的33个乡镇（街道）进行了实地调研，提出明确要求。因此，创建新型农民学校工作，已不是可抓可不抓、紧抓慢抓的问题，而是必须全面地抓、深入地抓，必须一抓到底、抓实抓好的一项政治任务。对于这项工作，各位乡镇（街道）党（工）委书记一定要高度重视，充分认识其长期性、艰巨性，开动脑筋，深入思考、创新特色、注重实效，迅速在原有基础上实现新突破

7、、新跨越。田和友同志强调，要清醒认识目前存在的差距，切实找准问题不足。这次全市创建新型农民学校现场观摩，我县排名很不理想，各个观摩点得分均不高。市委组织部的反馈意见是进度慢、力度小、深度浅，各乡镇（街道）要深刻反思，认真分析。综合分析我县实际，当前新型农民学校工作中主要存在以下四个方面的突出问题：一是重视不够、力度不够。有些同志认为这是一项单纯性、临时性的工作，缺乏统筹研究、细致思考，在工作体制机制、方式方法等方面缺乏统筹设计，抓工作的力度还很不够。二是层次不高、思路不宽。缺乏新形势下对农民教育培

8、训的深层次理解，有的当成对农民的一般性培训，没有把“群众需要什么就培训什么和“党委、政府抓什么就培训什么”有机结合起来。在培训规律上研究不深，对“党委、政府倡导什么”与“群众喜欢什么”如何搞好结合，对什么季节、什么时间群众需要什么培训上反应不迅速。三是创新意识不强，特色不鲜明。各乡镇（街道）在立足自身实际找定位、搞创新上不够，在立足本地实际，着眼“解决问题、推动工作、提升水平、创先争优”，把内涵和表象、形式和内容相统一上思考不深、研究不够。四是宣传氛围不浓、工作力量不强。群众有正确