2018(秋)苏教三年级上3古诗两首《池上》《所见》

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1、3古诗二首shǒu池上唐.白居易第一计解诗题知诗人池上解—诗题：荷花池塘里知——诗人作者简介：白居易，唐朝诗人，字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。自读要求：1、读一读：读准字音，把诗句读通顺。2、想一想：图文对照，想想荷花池里发生了一个什么故事？bùjiěcánɡzōnɡjì池上偷采白莲回tōucǎibáiliánhuí小娃撑小艇xiǎowáchēnɡxiǎotǐnɡ不解藏踪迹fúpínɡyídàokāi一道开浮萍，。，。池上（唐）白居易小娃/撑小艇，偷采/白莲回。不解/藏踪迹

2、，浮萍/一道开。第二计抓字眼明诗意默读古诗，画出难理解的字、词，同桌之间互相帮助，想办法知道它们的意思。默读要求小娃撑小艇，娃：男孩儿或女孩儿撑：撑船，用桨使船前进艇：船句意：一个小孩划着小船第一句偷采白莲回。白莲：白色的莲花回：回来句意：偷偷地采了白莲回来第二句采白莲回。tōucǎibáiliánhuí小娃小，xiǎowáchēnɡxiǎotǐnɡ撑艇偷不解藏踪迹，不解：不知道；不懂得踪迹：指被小船划开的浮萍句意：他还不懂得怎样隐藏划船留下的痕迹第三句浮萍浮萍浮萍：常见的水面浮生植物。一道开。一道：一路开：分开浮萍句意：在水面上留下了划船的踪迹。第四句天真活泼的农

3、村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲蓬。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。池上小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。这首诗写出了小孩的天真无邪纯真的童心。浮萍生字偷迹池上（唐）小娃()，()白莲回。不解()，()一道开。白居易读一读，试着背诵作业：1、背诵并默写《池上》。2、再搜集一些描写荷花和儿童的诗句，背一背。观察图片想一想，作者都看到了什么？第一计解诗题知诗人所见作者：袁枚作者所看见的。作者：袁枚袁枚，字子才，号简斋，钱塘人，清代诗人。清乾隆四年中进士，如入翰林，做过江宁等地知

4、县，后辞官，定居南京市，在小仓山构筑园林，过着乐文赋诗，悠闲自在的生活。他主张诗应该抒写性情，因此，多数作品抒发闲情逸致，著作有《随园诗话》、《小仓山房集》和《子不语》等。看图讲故事所见看图讲故事图中人是谁？他在什么地方？在干什么？他心里在想什么？你在图上看到什么？所见所见牧童/骑/黄牛，歌声/振/林越。意欲/捕/鸣蝉，忽然/闭口/立。读读背背所以牧童振林樾捕捉闭口zhènyuèmù蝉鸣bǔchánbì立正lìzhuōsuǒ蝉又名“知了”。能发出嘹亮的鸣叫声，特别是到了夏天中午。在蝉的身体两侧有一个大的环型发声器官，身体的腹部是可以内外开合的圆盘，圆盘开合的速度很快

5、，抖动的蝉鸣就是由此发出的。简介蝉第二计抓字眼明诗意牧童骑黄牛，歌声振林樾。放牛的孩子。振荡枝叶稠密的树林。牧童悠然自得地骑在黄牛背上。他唱着歌，嘹亮的歌声在树林中回荡。今天真高兴！意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。想要捉正在鸣叫的知了。忽然想要捕捉正在鸣叫的知了，就闭住嘴，静静地站住了。想象一下他此时的心情、动作、内心活动？我一定要想办法抓住它！夏天，在树林中，牧童悠闲自得地骑着黄牛，唱着牧歌，嘹亮的歌声在树林中回荡，知了在树上欢唱。牧童听到知了的叫声，忽然想要捉住它，就马上停止唱歌，一声不响地站在树下。选择这首诗描写的是（）的事情。春天夏天秋天冬天组词诗（　　）　林（　　

6、）黄（　　）　闭（　　）牧童是怎样捉蝉的呢？他捉到了蝉吗？把这些编成一个故事，讲给大家听。想一想鸡袁枚养鸡纵鸡食，鸡肥乃烹之。主人计固佳，不可与鸡知。诗句拓展