11_画杨桃_公开课(详细清晰)

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1、画杨桃人教版语文第六册请观察这两个杨桃有什么不同?杨　　桃大家看到的这个杨桃是什么形状的呢？如果有一堆杨桃随意的放在你的面前，它们会呈现出多少形状呢？杨桃的外形色泽：杨桃外观五菱型，未熟时绿色或淡绿色，熟时黄绿色至鲜黄色，皮薄如膜、纤维少、果脆汁多、甜酸可口、芳香清甜。资料库杨桃又名羊桃，五敛子。酢浆草科。常绿或半常绿乔木。奇数羽状复叶，小叶卵圆至椭圆形，顶有短尖头。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长5～8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。性喜高温多湿，好阴。分布于热带亚

2、洲。我国华南地区均有栽培。果质生食或制成各种加工品，也供药用，能生津止渴。叶有利尿，散热毒、止痛、止血作用。画杨桃岑桑说：“多年来，我一直脚踏实地，实事求是地做人、做事，这来自于小时候老师、父亲对我的教诲。”思考题：1、读准字音，读通句子，把生字词多读几遍。2、利用查字典，联系上下文理解新词意思。3、课文主要讲了一件什么事？思考：这篇文章写了一件什么事？填空：这篇课文写的是（）在（）练习（）时发生的事情。我图画课画杨桃我画画↓同学们笑话我↓老师教育引导叮嘱审视严肃半晌和颜悦色教诲zhŭshěnsùshăngyuèhuì叮嘱排靠幅

3、审肃晌悦熟悉诲叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉角度相似教诲叮嘱：再三嘱咐。教诲：教导，训导。审视：仔细地看。半晌：本文指半天，一般指较长的一会儿。和颜悦色：形容态度温和可亲。近义词：审视—审察半晌—半天教诲—教导反义词：和颜悦色—疾言厉色熟悉—陌生我会辨识字1、“熟悉”的“熟”读作shú，悉的读音变化；2、一幅画，“幅”读音。3、“教诲”的“诲”读作huì4、“晌”与“响”在字音、字形上的区别。“肃”的笔顺：熟悉提起杨桃，大家都很熟悉。shú熟shúshóu教诲huì悔诲审视①详细，仔细。②审问，讯问。③知道。④的确

4、，果然。●“审”字哪个解释是正确的，请选择：平着看是：()视抬头看是：()视互相看是：()视1.用“叮嘱”进行造句2.根据老师的提示，我们来听写课文中的几个词语：不断地嘱咐，担心别人会忘记。认真仔细地看了看。时间过了好一会儿。态度和蔼，脸上的表情很亲切。教导、劝说。严正、认真。（叮嘱）（审视）（半晌）（和颜悦色）（教诲）（严肃）和颜悦色①和平②和蔼（ǎi）③和谐（xié）④总和和颜悦色●“和”字哪个意思是正确的，请选择：叮嘱①水开了，妈妈叮嘱我：“马上把火关上！”②见到违章车辆，警察叮嘱司机：“靠边，快停车！”③老师叮嘱我们：“要抓紧时

5、间写作业。”④园园叮嘱妹妹：“书写要工整。”“叮嘱”放在哪句话里使用得恰当，请选择：精确我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。准确①适合。②忍耐某种遭遇。③遭到。受用他们的教诲使我一生受用。●“受”字哪个解释是正确的，请选择：严肃神情严肃老师的神情变得严肃了。肃聿部yu①先两边后中间②从左到右③先中间后两边“肃”哪个笔顺是正确的，请选择：这篇课文主要讲了在图画课上，我把，结果同学们都。老师让同学们坐到我的座位上观察，发现，由此教育同学们。杨桃画成五角星的样子觉得好笑看的角度不同，杨桃的样子也不一样要实事求是，不要轻易下结论课

6、文主要讲了一件什么事情？我读小学四年纪的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”作者先略写父亲教导我画画要实事求是。内容解析读读看你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。“想当然”，是指不根据看到的实际情况，只凭脑子里的印象下判断。“画走了样”，是画的和看到的不一致。这句话告诉我们画画的时候应该怎么做和不应该怎么做。整体感知：.课文从第几自然段到第几自然段，直接讲了画杨桃

7、这件事情的经过。剩下的开头和结尾两个自然段各写了什么，和画杨桃这件事情有什么关系呢？连起来，说说课文写了一件什么事？（2—18）快速默读3——18自然段，用“﹏”画出描写老师神态的词语。严肃；和颜悦色我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。认认真真老老实实准确一丝不苟“我”之所以把杨桃画成了“五个角的什么东西。”，是因为____________。1、“我”的动作、神态，体会“我”的实事求是。(1)、我的座位在前排的地方。(2)、我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像

8、是五个角的什么东西。(3)、我认认真真地看,老老实实地画，自己觉得画得很准确。有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃