护理学基础说课稿 压疮的预防与护理

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1、护理学基础说课稿压疮的预防与护理压疮的预防与护理说课目　录一、说教材四、说重点难点七、说教学过程三、说教学目标二、说学情五、说教法六、说学法一、说教材教材：《护理学基础》说课内容:《压疮的预防与护理》护理专业的基础骨干必修课程,其他专业课程的基础培养护生职业能力的基石。涵盖了临床护理、社区护理和家庭护理岗位最常用的护理技术包括出入院护理、卧位与安全、医院感染的预防与控制、饮食排泄护理、药物疗法、危重患者的抢救等理论知识涵盖铺床、清洁护理、无菌技术、隔离、吸氧、吸痰、导尿、灌肠、各种注射、输液等40多项临床最常用的护理操作技术一、说教材“压疮的

2、预防与护理”是《护理学基础》第五章第二节的内容压疮是指局部组织长时间受压，血液循环障碍，局部持续缺血、缺氧、营养不良而致的软组织溃烂和坏死。压疮多由护理不当所致掌握压疮的预防与护理知识是每个护士必备的专业素养；压疮的防控也是等级医院评审和患者十大安全目标之一。二、说学情本次授课的对象为护理学专业四年制本科学生，《护理学基础》开设于第四个学期，学生已系统地学习基础医学课程，具备了一定的基础医学知识由于刚开始临床专业课程的学习，学习兴致较高。教学目标能力目标认知目标情感价值目标三、说教学目标识记：压疮的概念、分期和临床表现、压疮的预防、治疗与护理

3、措施熟悉：压疮发生的原因、危险性评估了解：压疮的治疗与护理进展能及时发现压疮的易患人群并预防压疮的发生，能为压疮患者提供正确的治疗和护理，能为压疮易感者家属提供正确预防和护理压疮的健康教育。帮助学生认识到作为一名护士的自身价值，培养学生的同情心和慎独精神，同时要加强学生的科研意识。四、说重点、难点重点：压疮的预防措施、分期和临床表现、治疗与护理重点依据：预防压疮的发生永远是临床护理工作中的重点内容。只有掌握了压疮的分期和临床表现，才能及时正确有效地治疗护理和预防压疮难点：压疮的分期和临床表现、压疮的治疗与护理进展难点的依据：1、课前学生还没有

4、真正接触临床，因此压疮的分期和临床表现理论上说起来较为抽象；2、由于学生文献检索能力相对较差,以致对护理新进展了解不够五、说教法教学方法直观演示法PBL教学法案例教学法文献法六、说学法学习方法自主探究法分析归纳法思考评价法总结反思法七、说教学过程本教学内容共安排2学时共90分钟。1、新课导入：（3分钟）通过播放三张不同程度压疮图片的情景设置，提出问题，导入新课，介绍本次的授课内容和教学目标。刚才播放的是什么？它是如何发生的？能否预防？在护理工作中如何预防？怎样鉴别压疮的分期？压疮的治疗和护理措施有哪些？七、说教学过程2、讲授新课：（84分钟）

5、1）压疮的概念（4分钟）2）压疮发生的原因（10分钟）3）压疮发生的危险性评估（15分钟）4）压疮的分期和临床表现（10分钟）5）压疮的预防措施（20分钟）6）压疮的治疗和护理（25分钟）3、课堂小结、强化认识、布置作业。（3分钟）请问：哪些原因可以导致压疮的发生？（一）压疮发生的原因1、压力因素：主要原因2、皮肤受潮湿或排泄物的刺激3、营养状况4、年龄5、体温升高6、矫形器械使用不当、其他1、压力因素垂直压力剪切力摩擦力垂直压力剪切力摩擦力最主要原因七、说教学过程2、讲授新课：（84分钟）1）压疮的概念（4分钟）2）压疮发生的原因（10分钟

6、）3）压疮发生的危险性评估（15分钟）4）压疮的分期和临床表现（10分钟）5）压疮的预防措施（20分钟）6）压疮的治疗和护理（25分钟）3、课堂小结、强化认识、布置作业。（3分钟）（二）压疮发生的危险性评估1、高危患者评估2、危险因素评估3、压疮的易发部位请问：哪些患者属于高危患者？神经系统疾病老年人疼痛者限制活动者服用镇静剂者瘦弱者肥胖者水肿患者发热患者石膏固定患者大小便失禁者压疮高危人群2、危险因素评估小于12分为高危患者低度危险，评分≤14分；中度危险，评分≤12分；高度危险，评分≤10。Noron评分法：特别适用于评估老年患者使用镇静

7、药和类固醇类药物使用类固醇类药物使用镇静药未使用镇静药和类固醇类药物8．药物使用>38.3℃37.7～38.3℃37.2～37.7℃36.6～37.2℃7．体温中度至重度水肿轻度水肿毛细血管再灌注减慢毛细血管再灌注迅速6．循环二便失禁大便失禁尿失禁能控制5．排泄控制卧床不起依赖轮椅扶助行走活动自如4．活动运动障碍重度受限轻度受限运动自如3．运动极差差一般好2．营养状况昏迷模糊淡漠清醒1．意识状态项目/分值3、压疮的易患部位好发于骨骼隆起处（1）缺乏脂肪组织保护、无肌肉包裹或肌层较薄（2）受压与卧位有着密切相关和同学们一起完成各种卧位时压疮的好

8、发部位均以图表示，如：（1）仰卧位枕部肩胛部肘部骶尾部足跟部七、说教学过程2、讲授新课：（84分钟）1）压疮的概念（4分钟）2）压疮发生的原因（10分钟）3）压疮发