东亚区域合作进程中中国的国家身份的分析——关于温特身份建构主义理论解析

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1、东亚区域合作进程中的中国国家身份研究——基于温特的身份建构主义理论解析中文摘要中文摘要早在20世纪末期的国际关系理论界，新生的以亚历山大·温特为代表的建构主义就与新现实主义和新自由制度主义形成了三足鼎立之势。但至今，尤其是国内学术界还鲜有学者运用温特的身份建构主义理论方法来研究中国国家身份问题。鉴于此，在东亚区域合作的研究范畴中，将温特的身份建构主义与中国国家身份研究结合起来，定义并诠释中国的国家身份，建构中国国家身份的认同，指出其存在的障碍并提出建设性的对策，不但有利于推动建构主义国际关系理论的发展，而且有利于增进“负责任地区大国”国家身份的国际认

2、同，从而充分地维护我国的国家利益。关键词：身份建构主义；国家身份；东亚区域合作；认同作者：尹俊杰指导老师：钮菊生I英文摘要东亚区域合作进程中的中国国家身份研究——基于温特的身份建构主义理论解析AConstructivistStudyonNationalIdentityofChinaintheProcessofEastAsiaRegionalCooperation—BasedonAlexanderWendt’sTheoryofIdentitySocialConstructivismAbstractthEarlyintheendof20century,S

3、ocialConstructivismrepresentedbyAlexanderWendtwithNeorealismandNeoliberalismhavetogetherformedatripodsituationinthewesternInternationalRelationsTheoryworld,.Butsofar,fewdomesticscholarsusetheTheoryofAlexanderWendttostudytheNationalIdentityofChina.Becauseofthis,usetheTheoryofIde

4、ntitySocialConstructivismasananalysistools,thentaketheNationalIdentityofChinaastheresearchobject,andusetheRegionalCooperationinEastAsiaasthescope,taketheProcessofConstructingtheRegionalCountrywithResponsibilityasacluetostudyWendt’sIdentitySocialConstructivismandtheRegionalCoope

5、rationinEastAsiatogetherisnotonlyindicatingtheconnotationoftheNationalIdentityofChina,butpromotingtheuseofsocialconstructivisttheoryofinternationalrelationsandre-interpretationoftheNationalIdentityofChinafromasocialconstructivistperspective.Keywords:IdentityConstructivism;Natio

6、nalIdentity;EastAsiaRegionalCooperation;IdentityWrittenby：YINJunjieSupervisedby：Prof.NIUJushengII目录导论..........................................................................................................................1一、选题背景................................................

7、.......................................................1二、研究意义.......................................................................................................2（一）理论意义.............................................................................................2（二）现实意义....

8、......................................................