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时间:2019-01-29
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1、Lesson21ApartyforLiMing学案分析冀教版 Lesson21ApartyforLiing学案分析冀教版 背景知识: 教材分析: 本课是小学英语六年级冀教版第四单元第三课,Liing的加拿大之旅即将结束,于是jenny和Danny给Liing精心策划了一场意外的告别晚会。主要通过打电话邀请Steven来参加聚会来让学生学会电话用语,练习口语交际能力。 学情分析 .知识基础: 绝大部分学生掌握的词汇、语句还很少,缺少语言基础,表达的句子也较单一,对任务的完成还会有一定的难度。 .认知心理:一般都有较强的求知欲和表现欲,但小学基础参差不齐,因此部分
2、学生会有不自信,害怕表达等思想顾虑。 .语言特色: 该年龄段的学生语言表达能力有所欠缺,但有很强语言模仿能力,有待培养知识的扩展和运用的能力。 教学目标 知识目标:2018年是贯彻党的十九大精神开局之年,是改革开放40周年,是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神,按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署,以党的政治建设为统领,狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,落实落
3、细全面从严治党要求,继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改,持之以恒纠“四风”、转作风,充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性,提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展,着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍,努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历,丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系,丌仅为从医考提供了新规觇,使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂,耄丏为读考引路,觑人们更勇敢、沉着地看待生命
4、、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时,人们也许会想“为什么恰巧是我”,会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”,往往会使人抱怆上帝癿丌公,抱怆过后,在所剩无几癿日子里,有多少人深入怃耂过生命癿意义呢?我们无法预知死亜,但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么,戒多戒少,觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯,同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨,保罗没有用乐观癿觊诧,也没有用悲观癿措辞,他就像一位友善癿邻居一样,坐在花园癿长椅上,轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调,道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景,产品市场需求广阔
5、,有较强市场竞争能力,能在较短时间内产生显著的经济效益,对优化全省产品结构和产业结构有带动作用;项目产品符合国家技术和产业政策,属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域;项目有一定的工作基础,已完成研究开发,技术成熟,具备产业化条件;优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担,实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力,运行机制灵活、高效,企业资信状况好:领导班子科技意识强,有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅
6、局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。 a.准确熟练拼读以下单词:early、late、begin、tell、part b.掌握短语:callsb;anserthephone c.掌握相关电话用语:接电话的人句话说“hello”,相当于汉语中的“喂”; 打电话的人要自我介绍,电话用语“我是某某”应该说:“Itis...calling.”或Thisis...speaing. d.理解并熟练朗读课文。 能力目标: 学会用英语打电话,培养学生用英语表达的能力。 情感目标: 培养学生对英语的兴趣;通过和伙伴之间的交流,让学生珍惜友谊、
7、关心朋友、关爱他人;敢于用英语表达自己的真实感受。 教学重难点 .重点: a.词汇:early、late、part b.短语:callsb;“Itis...calling”、“Thisis...speaing.” .难点: A)学会电话用语“hello”和“Itis...calling”、“Thisis...speaing.” B)学会用英语打电话。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年,是改革开放40周年,是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是
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