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时间:2019-01-29
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1、年级高三学科化学版本人教新课标版课程标题高考第二轮复习——非金属元素及其化合物编稿老师刘学超一校黄楠二校林卉审核张美玲一、考纲要求1.了解元素核外电子排布的周期性与元素性质递变的关系,掌握典型非金属元素在周期表中的位置及其性质的关系。2.了解常见非金属元素(Cl、Br、I、F、H、O、S、N、P、C、Si)的单质及其化合物。二、考题规律非金属元素及其化合物是无机化学的重要组成部分,是高考命题的热点和重点,非金属元素及其化合物的考查在高考中主要有三种形式:一是以选择题的形式出现,主要考查常见非金属单质及其化
2、合物的性质。二是以框图题的形式出现,主要考查非金属元素及其化合物之间的转化关系。三是以元素化合物知识为载体,考查实验探究、化学原理知识的应用。命题的热点是硅及其化合物的特殊性质,有关SO2、Cl2、NH3性质的实验探究,浓硫酸、硝酸的氧化性及结合守恒法的计算。三、考向预测预计今后的高考中将会进一步注重对非金属元素及其化合物性质的整体性和探究性的考查,特别是晶体硅与新型能源的问题,更是高考命题的重要素材,无机化工流程及物质性质的实验探究是今后高考试题的主流方向。所以在复习时要做到以下几点:(1)注意硅和二氧
3、化硅内容的复习,它们是材料化学的新宠,也将继续是高考命题的热点;(2)碳、氯及其化合物的性质及转化在今后的高考中仍可能出现,应予以关注。建议复习其基础知识的同时,注重知识的迁移,关注学科间的联系与渗透;(3)硫、氮及其化合物的性质和应用的考查是今后高考中的热点,建议复习时注意硫、氮元素的转化及环境保护、化工生产问题和氮氧化合物的有关计算。一、非金属元素及其化合物之间的相互转化第18页版权所有不得复制第18页版权所有不得复制二、非金属元素单质的化学性质(注意反应条件、现象、生成物的聚集状态)1.2.3.4.
4、5.第18页版权所有不得复制6.7.三、常见的非金属氧化物化学式SO2SO3NONO2CO2SiO2CO色味态(标准状况下)无色刺激性气体无色晶体无色刺激性气体红棕色刺激性气体无色无味的气体无色晶体无色无味的气体水溶性易溶剧烈反应不溶与水反应可溶不溶不溶与H2O的反应酸性氧化物的通性,即可以与水、碱、碱性氧化物反应与H2O发生歧化反应生成NO和HNO3酸性氧化物的通性,但SiO2不与水反应氧化性与还原性具有弱氧化性,主要表现还原性有氧化性无还原性有还原性(与O2反应),有氧化性(与NH3、CO等反应)较强
5、氧化性,歧化反应时有还原性表现氧化性(与C、Mg等反应)氧化性(与C高温下反应)还原性(与H2O、CuO等反应)特性使品红溶液褪色(漂白性)与浓硫酸形成发烟硫酸与血红蛋白作用能部分聚合成N2O4分子使澄清石灰水变浑浊与HF作用,高温下与Na2CO3反应与血红蛋白作用实验室制法Na2SO3与浓Cu与稀HNO3Cu与浓HNO3第18页版权所有不得复制H2SO4反应加热形成发烟硫酸反应反应大理石或石灰石与稀盐酸反应工业制法S或FeS2与O2反应SO2催化氧化NH3催化氧化NO氧化煅烧石灰石水煤气法四、几种常见的
6、酸(1)氧化性酸酸浓硝酸稀硝酸浓硫酸Fe、Al常温下钝化,加热反应生成NO2生成NO,遇空气变红棕色常温下钝化,加热反应生成SO2Cu生成NO2生成NO加热反应生成SO2Na2O、Fe2O3、Al2O3生成盐和水NaOH、Fe(OH)3、Al(OH)3木炭加热反应生成NO2、CO2不反应加热反应生成CO2、SO2FeO、Fe(OH)2生成NO2、Fe(NO3)3生成NO、Fe(NO3)3生成SO2、Fe2(SO4)3稳定性见光或受热分解稳定稳定挥发性易挥发挥发不挥发(2)非氧化性酸酸稀硫酸稀盐酸浓盐酸通性
7、Fe、Al反应生成H2Cu不反应Na2O、FeO、Fe2O3、Al2O3生成盐和水NaOH、Fe(OH)2、Fe(OH)3、Al(OH)3特性稳定性稳定稳定稳定挥发性不挥发不易挥发易挥发例1下列有关环境、健康及能源的叙述中,不正确的是()A.氮的氧化物是光化学烟雾的主要污染物,二氧化碳是温室效应的主要污染物,所以它们的含量是空气质量报告的主要项目B.严格讲,“通风橱”是一种不负责任的防污染手段,因为实验产生的有害气体没有得到转化或吸收C.开发利用新能源,合理利用工业生产的废热,是缓解能源危机的重要途径D.
8、用二氧化硫、亚硝酸钠、苏丹红等化学药品“美化”后的食物“味美、色艳”,但添加剂超标,对人体危害极大第18页版权所有不得复制分析:二氧化碳排放超标,会引起温室效应,但其含量不属于空气质量报告的项目,A错;其余均正确。答案:A点评:本题以化学与社会、生活为题材命题,考查学生运用化学知识关注社会、环境的能力。注意掌握中学化学中与环境、健康及能源相关的化学知识。例2某短周期非金属元素的原子核外最外层电子数是次外层电子数的一半,该元素(
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