二维网格结构的noc通讯架构关键技术.研究

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1、图4．20图4．21图4．22图4．23图4．24图5．1图5—2图5．3图5．4图5．5图5-6图5．7图5．8图5-93x3网络拓扑结构图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯40路由机制伪码⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41路由器结构示意图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯42输入通道模块结构示意图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯43输出通道模块结构示意图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯44硬件系统结构框图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯46显示控制模块

2、结构示意图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯49动态轨迹实验结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯50层次化总线的多处理器系统结构示意刚261⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51集成4核的二维网格NoC系统结构示意图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．52文[26】的流水矩阵乘运算过程示意图[261⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯54流水矩阵乘法运算过程示意图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯54加速比对照图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯56二维网格NoC系统原型芯片实验结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．57表

3、格清单表4．1系统寄存器表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22表5．1轨迹显示实验FPGA资源利用表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯50表5．2流水矩阵乘对比实验结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯55表5．3单核流水矩阵乘实验结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯55表5．4加速比对照表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯56表5．5流水矩阵乘法实验FPGA资源利用表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯57独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究丁作及取得的研究成果。据我所

4、知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得金目里工些太堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：很岳＼J签字日期：加。7年，狷，谬日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解金目巴工些盔堂有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权金脞王些厶生可以将学位论文的全部或部分内容编入有

5、关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：铱哼签字日期：瑚7年p月I移日学位论文作者毕业后去向：工作靴蔗2不铋如1签字日期：聊蝴／孑日电话：O．印D钞如致谢本论文是在高明伦教授的悉心指导下完成的。高老师不仅学识渊博、治学严谨，而且待人诚恳，平易近人。高老师对科学严谨认真的态度和高尚的品德，都是我学习的楷模，必将使我终身受益。衷心感谢导师的培养、支持和教诲!近三年来，高老师和潘剑宏老师在我的学习、科研和管理工作方面给予了

6、精心的指导，在生活方面给予了充分的关心和爱护，在此表示衷心的感谢!本论文的研究工作受到以下项目的资助：(1)国家自然科学基金资助项目“集成电路NoC低功耗通讯协议栈基础研究”(项目编号：60576034)；(2)教育部博士点基金资助项目“集成电路NoC体系结构中OCN关键技术研究"(项目编号：20050359003)；(3)安徽省自然科学基金资助项目“嵌入式多核SoC基础研究"(项目编号：070412031)。在此表示感谢!感谢论文指导老师宋宇鲲副导师的大力帮助，感谢合肥工业大学微电子设计研究所王锐老师

7、、张多利老师、邓红辉老师、胡永华老师、王晓蕾老师、尹勇生老师、林微老师和贾靖华老师，给予我学业上的谆谆教诲；感谢帮助我进入微电子这个崭新领域的鲁斌师兄；特别感谢NoC项目组杜高明师兄、耿罗峰师兄、章伟师兄给予我的无私帮助，是你们帮助我不断成长；感谢陪伴我走过研究生三年美好时光的同学们。特别感谢我的父母所给予我学业和生活上的关心、帮助和支持!感谢文中引用过文献的所有作者们，感谢所有关心、支持和帮助过我的老师、同学和朋友!侯宁2007年12月4日I．I集成电路技术的发展规律第一章绪论2004年6月，著名咨询

8、公司GartncrResearch发表了集成电路技术发展规律的分析报告，形象地描述了每项技术从诞生到成熟的过程，并将已有各种技术所处的发展阶段标注在图上，如图1一l所示。1．OHypeCycleforSemko州w埔甜％200●图1一l半导体技术发展规律(数据来源：GartnerResearch，2004111)图中，横轴表示技术的成熟度，纵轴表示技术受关注的程度。其中的曲线表明，在集成电路领域里，每项技术的发展过程均可分为五个阶段：上升期