创建校园文明长效机制的建立情况

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1、创建校园文明长效机制的建立情况 随着科学发展观的深入人心和全面贯彻，创建文明学校作为学校科学发展的重要举措，已成为学校建设和发展不可或缺的重要内容。尤其在建设标准化学校，规范办学行为，促进全面推进素质教育，为广大人民群众提供优质教育的新形势下，学校文明创建工作更显的十分迫切和必要，它是丰富学校管理内涵，提高教育品质，提升学校品位，促进学校全面协调可持续发展的科学之路，也是每所学校应该始终为之迫求的目标。为做好全区中小学、幼儿园文明创建工作，确保学校文明创建工作长期有效地开展下去，特对学校文明创建工作提出如下意见：      一、 指导思想    

2、 中小学、幼儿园文明创建工作要以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面认真贯彻落实党的教育方针，全面推行素质教育，通过环境育人、管理育人、教书育人、服务育人，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面、协调发展。      二、 目标任务    创建文明学校的目标是努力实现学校环境文明、管理文明、教学文明、精神文明，推动学校全面文明进步。其基本要求是：   （一）“环境文明”创建工作基本要求     1、学校有中长期的建设发展规划，规划平面图上墙，有条件的学校有规划沙盘（模型）。   2、校园布局基本合理，教学区、体育活动区

3、、生活区和生产劳动区相对分开。    3、因地制宜，搞好学校绿化、净化、美化。建设与绿化同步进行，充分合理地利用一切可以绿化的空间种植常绿树和花草，设置花圃、景点。    4、树立良好的校风，校门端庄，校牌得体，道路平整，校训上墙。国旗合乎规范，无破损，无污迹。旗杆直立，设置适当。每天升旗、降旗，每周举行升旗仪式。    5、教室、教师办公室、会议室等场所布置整洁，张贴必要的名人、名言、警示语、标志牌、世界地图、中华人民共和国地图、中小学生守则、中小学生日常行为规范及《中小学教师职道道德规范》及必要的宣传标语，学校设置宣传橱窗和黑板报，内容健康，

4、定期更换。    6、各室门窗玻璃齐全，无破损，桌凳排列整齐，物件安放有序，卫生整洁。    7、搞好学校的环境卫生。建立卫生责任区和日查周评制度。校内无杂草地，墙壁无污迹蛛网，门窗无灰尘，地面无纸屑、果皮壳、烟蒂、痰迹，垃圾入箱，厕所每天打扫，定期冲刷，消除卫生死角。    8、建立和维护良好的育人环境，禁止在校园和校门口摆放摊点；禁止在校内打场、堆物、取土、采石；严禁在校园内从事有毒、有害、污染环境的生产经营活动。    9、改善生活条件，配置必要的生活设施，保障师生正常生活，有师生在校就餐的要办好食堂，有寄宿生的学校要加强寄宿生的生活管理，

5、所有学校教师有为师生及时供应开水。    10、抓好治安管理。严格值班制度，增强综合防治文明治校意识。整顿学校的治安秩序，严防盗窃和流氓滋扰。 11、加强安全教育，增强安全防范意识，保障师生安全。定期进行安全检查，严防房屋倒塌、失火、触电、溺水、中毒等事故的发生，做好疫情和突发事件安全防范预案。在组织学生参加生产劳动，体育锻炼、春游、野营等活动时，要落实安全措施，谨防发生意外事故。教育学生遵守交通规则，坚持路队和为偏远、残疾学生护送制度，注重上学、放学路上安全。    （二）“管理文明”创建工作基本要求   1、学校组织领导机构健全，中学和较大规

6、模中心小学建立了校长负责、党支部保证监督、教职工（代表）大会民主管理的体制。实行民主管理、制度管理和目标管理。    13、按照有关规定，中学和较大规模的中心小学合理设置中层机构，遴选中层干部。各部门职能分明，各司其职。   2、学校各项规章制度建立健全，按照制度认真贯彻执行。   3、学校各部门的工作做到有计划、有部署、有检查、有考核评估，有总结，有奖惩。使学校各项工作有条不紊的协调开展。   4、学校各项档案资料健全，包括文书、学籍、普九资料、考核，个人档案（专业成长和师德修养）等，做到资料齐全，归类存放、专柜专管。有条件的学校建立档案资料室

7、，充分发挥资料档案的使用效益。    （三）“教学文明”创建工作基本要求   1、学校认真贯彻党和国家的教育方针、政策和法律法规，全面推行素质教育，加强对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，面向全体学生，全面提高教育质量，促进学生全面发展。    2、建立正常的教育教学秩序。严格执行国家和省教育行政部门颁发的课程计划组织教学活动，开齐课程，开足课时，安排进度不随意增减课程和授课时数，不搞突击教学、提前结束新课，不随意停课。   3、教育教学工作应当面向全体学生，促进学生身心健康发展。学校和教师不得体罚、变相体罚学生，或有其他侮辱学生任何尊严

8、的行为；上课不迟到、不早退、不空堂、不拖堂，对品行有缺陷，学习有困难的学生应当给予帮助，不得歧视。    4、加强教学过程管理。对备课、