中学生语文学习状况调查问卷与调查报告

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1、可编辑版中学生语文学习状况调查问卷及调查报告班级:     日期:亲爱的同学：为了语文新课程的教学，使语文教学能更好地满足同学们的学习需求，我特设计了这份调查问卷，倾听同学们的心声,了解你的学习状况，知道你的学习烦恼，从而为我今后改进教学提供依据。这次调查问卷采用的是无记名形式，你所选择的答案只是被概括地汇总成数字表达出来，所以你不必有所顾虑，希望你能根据自己的感受自行判断选择。谢谢！把你选择的答案填在题后的括号里（单项选择）一、周末和假期生活1、周末，你会主动学习语文吗？　（　　）A、偶尔    B、经常C、从不D、一有空就看语文课外书2、看和语文有关的书籍多长时间？（　

2、　）A、根本不看B、不足1小时C、1小时以上     D、没计算3、看课外书和课本的时间如何分配？（　　）A、只看课外书      B、只看课本Word完美格式可编辑版C、时间差不多   4、各学科学习中，你把语文放在（   ）     A、最要地位    B、较重要地位 C、次要地位  D、最次要地位二、学校生活5、课堂教学中，你愿意主动参与到学习中来吗？（）A、当然B、被动C、看心情和老师的引导6、课后，你完成语文作业和练习情况如何？（）A、第一时间完成B、置于其他科目后面C、无论时间多晚，必须完成7、各科作业都完成后，你愿意再看和语文有关的书籍吗？（）A、当然B、从不

3、C、最喜欢学语文了D、视情况而定8、预习在学习过程中很重要，老师每天都会布置预习任务，你是如何对待的？（  ）A、不愿预习    B、把书读几遍就算了Word完美格式可编辑版C熟读课文，借助工具书理解词语意思D认真预习，还主动收集有关资料9、上课前，你不能预习主要原因是（  ）A老师不检查预习；      B没有习惯预习；C想预习，但不知如何预习；   D觉得预习没有用。10、你在课堂上常处于什么状态？A以听老师讲为主  B常处于思考感受中  C与老师同学产生碰撞    D积极参与到活动中11、对于老师在课堂上的提问，你是   （  ）A积极动脑思考，举手发言 B积极动脑思

4、考，知道答案，但怕答错，不愿举手C简单问题能思考并回答  D等别的同学回答12、语文课堂上，别人发言时,你（  ）A我听得很认真细致，能复述下来 B听得不太认真，只能复述一小部分  C完全没有听清楚别人的发言13、在语文课堂上，当你遇到听不懂的内容时，你想（  ）Word完美格式可编辑版A先听老师讲，一会儿再问老师  B自己继续思考C马上和同学讨论       D其他方式14、每当老师要求大家同桌、小组相互合作讨论解决疑难问题或学习新知识时，你是（  ）A自己独立思考，不愿意与他人合作讨论；B不知道怎样与他人合作讨论解决问题；C积极与他人合作，相互讨论，找出答案三、语文教师

5、15、你喜欢的语文老师应当是（）A、幽默风趣型  B、知识渊博型C、思维敏捷型  D、平等朋友型16、你希望老师给予你哪方面帮助？（　　）      A、提高成绩    B、培养能力C、讲授方法  D、交流体验17、如果发给你本教材，没有老师的讲解，你感觉（）  A、好B、没有老师教得好18、认为你在老师那里获得到的书本上没有的知识量: Word完美格式可编辑版A、很多   B、一般C、很少，几乎得不到19、教学内容你更喜欢哪方面？（）A、课文分析  B、语文知识讲解  C、应试训练   D、人文精神的传授20、你最喜欢的课堂学习方式是（  ）A、过老师的讲解获得新知识； 

6、  B、生共同参与学习、讨论获得新知识；C、教师的指导下，自己探索、学习获得新知识；D其他方式。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学生语文学习情况调查报告（一）调查原因当今学生对语文学习已少有兴趣，语文作业少做或不做，语文课不听。而教师提出的要求学生多看课外书以增强文化底蕴，又被一部分人视为“不务正业”、“浪费大好光阴”，是“换不来分数”、“影响前途”之举。我们为学生悲哀的同时，也为自己悲哀，更为中华民族和地球几千年来的传统文化悲哀。（二）调查范围Word完美格式可编辑版主体为教师所在中学七年级全

7、体学生35人，发放调查卷35份，有效问卷35份。（三）调查内容我们设计了一系列问题，这些问题围绕学生周末和假期生活、学校生活和语文教师三方面设计了20题。内容包括学生学习时间、兴趣、动机等。我对这些问题的思考也在一定程度上反映了我们对当前语文教学某些层面上已进行和要进行的探索。（四）调查结果分析1．对语文的喜好程度和学语文的主要目的从调查显示的数据来看，有近三分之二的学生喜欢语文，喜欢的原因主要是个人爱好和老师课上得好——有65.14%的学生认为老师的课堂讲解基本适当，而不喜欢语文的学生主要因为是成绩不好。可见，所