中学生语文学习状况调查问卷.docx

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1、中学生语文学习状况调查问卷一.情感体验1.你对学习语文A有浓厚的兴趣B有些兴趣C曾经有兴趣后来没兴趣D一直没有兴趣2.你学习语文的动力是A教师的教学水平高，上课精彩B语文学习内容丰富精彩C提高综合素质素养和陶冶情操D能取得良好成绩3.你认为在各学科中，语文难度怎么样?A最难学B比较难学C比较好学D最好学4.各学科学习中，你把语文放在（）A最要地位B较重要地位C次要地位D最次要地位5.你学习语文的信心怎样?A充满信心B有信心C很难说D没有信心6.你认为哪个因素最能影响你语文学习热情?A教师缺乏教学技巧B教师的态度不好C其他

2、学科过重的压力D考试成绩不理想二.教材7.你认为教材的选文：A总体上看满意，适宜学习 B总体上看教材内容偏难，学习起来有一定困难C总体上看教材内容比较容易，“吃不饱”8.新教材中有不少栏目，你最喜欢（）A课文阅读B综合学习性活动C古诗词背诵D名著推荐阅读E写作指导9.你认为新教材还要加强的地方是（）A阅读篇目B语法知识C写作指导D课外阅读指导10.你认为教材最大的弊端是（）A阅读篇目过少B内容脱离学生实际，无趣味性C语法知识过少三.语文教师11．你最喜欢的语文老师应当是A幽默风趣型B知识渊博型C思维敏捷型D平等朋友型12

3、．你希望老师怎样？A提高成绩B培养能力C传授方法D交流体验 13.如果给你本教材,没有老师的讲解,你会学的:   A  很好    B  比没有老师好   C  不如老师教的好 14. 你认为你在老师那里获得到的书本上没有的知识量:   A  很多    B一般    C  很少,几乎得不到 15.课堂教学内容更喜欢哪一方面？A．课文分析  B．语文知识讲解  C．应试训练   D．人文精神的传授16. 你最喜欢的课堂学习方式是（）A通过老师的讲解获得新知识；B师生共同参与学习、讨论获得新知识；C在教师的指导下，自己探索

4、、学习获得新知识；D其他方式。17.你心目中的教师上课时的教学形式是（）A教师传授知识B教师在讲授中提问交流C学生自己讲授D学生能够主动参与四.课堂学习18. 预习在学习过程中很重要，老师每天都会布置预习任务，你是如何对待的？（）A不愿意预习；B只把书读几遍就算了；C熟读课文，借助工具书理解词语意思；D、认真预习，还主动收集有关资料。19.上课前，你不能预习主要原因是（）A老师不检查预习；B没有习惯预习；C想预习，但不知如何预习；D觉得预习没有用。20.你在课堂上常处于什么状态？A．以听老师讲为主  B．常处于思考感受中

5、  C．与老师同学产生碰撞    D．积极参与到活动中21.对于老师在课堂上的提问，你是（）A积极动脑思考，举手发言；B积极动脑思考，知道答案，但怕答错，不愿举手；C简单问题能思考并回答D等别的同学回答。22.语文课堂上，别人发言时,你（）A我听得很认真细致，能复述下来；B听得不太认真，只能复述一小部分C完全没有听清楚别人的发言。24.在语文课堂上，当你遇到听不懂的内容时，你想（）A先听老师讲，一会儿再问老师；B自己继续思考；C马上和同学讨论；D其他方式。25.每当老师要求大家同桌、小组相互合作讨论解决疑难问题或学习新知

6、识时，你是（）A自己独立思考，不愿意与他人合作讨论；B不知道怎样与他人合作讨论解决问题；C积极与他人合作，相互讨论，找出答案五.学习方法26.语文学习中，你是否注意学习方法的总结？（）A从不总结；B听老师同学总结；C有时自己总结；D自己经常总结。27.你在学习语文时通常采用的什么方法?A课前预习、上课听讲、课后巩固B多读、多听、多说、多写、多问C识记、理解、应用D想学就学28.你每学完一篇课文或一单元知识后，做法是A不复习总结B想做复习总结，但不知道如何做C有时能做到及时复习总结D能做到及时复习总29.你课后做巩固练习情

7、况如何？A认真思考，认真做B适量做C只做简单题目，不做课外阅读理解D参考答案30.你认为最有效果的学习方式是（）A默写背诵B查找资料c图书馆自读D做练习题31.你（　）喜欢自己动手搜集材料办手抄报之类的活动。　　A非常　　B比较　　C很不四.课外阅读32.你喜欢课外阅读的书籍A言情类、武打类小说B名著类C消遣性文艺作品D散文、科技文、杂文等33.关于课外阅读时间的安排A经常读B有时间就读C偶尔读D没时间读34.你做摘抄笔记吗？A喜欢摘抄，有习惯B认为用处不大，很随意C应付完成老师任务D只喜欢摘抄歌词等自己喜欢的文字35.

8、你觉得看课外书对语文学科（特别是作文）的作用A很大B有一点用C没用（但我喜欢看课外书）D不知道（我不看课外书）五.作文36.你的作文素材来源A自己平时积累B观察生活C仿造作文选D自己想象、杜撰37.你是如何习得写作方法A从课文、阅读中习得B教师教的C参照范文D无方法38.你希望老师在写作方面给予哪些帮助？A老师精批细