《促织》同步测试

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1、2.《促织》:变形的故事课后巩固剖析精彩文段(一)阅读下面文段,完成1—2题。成反复自念,得无教我猎虫所耶?细瞻景状,与村东大佛阁真逼似。乃强起扶杖,执图诣寺后。有古陵蔚起;循陵而走,见蹲石鳞鳞,俨然类画。遂于蒿莱中,侧听徐行,似寻针芥;而心目耳力俱穷,绝无踪响。冥搜未已,一癞头蟆猝然跃去。成益愕,急逐趁之,蟆入草间。蹑迹披求,见有虫伏棘根;遽扑之,入石穴中。掭以尖草,不出;以筒水灌之,始出。状极俊健。逐而得之。审视,巨身修尾,青项金翅。大喜,笼归,举家庆贺,虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之,蟹白栗黄,备极护爱,留待限期,以塞官责

2、。1.在古代作家中,蒲松龄对心理活动的描写颇有创造性。(1)文段中显示出为心理活动描写的语句是:______________________(2)文中心理活动的描写,可分为两类。a.直接描写为:___________________________________________________b.与视觉结合起来描写为:__________________________________答案:(1)成反复自念。(2)a.得无教我猎虫所耶?b.细瞻景状,(感到)与村东大佛阁真逼似。2.文段对成名的行动作了细腻刻画,请将精彩描写加以

3、摘要。(1)出发:__________________________________(10字)(2)寻找:__________________________________(9字)(3)捕捉:__________________________________(4)饲养:__________________________________答案:(1)强起扶杖,执图诣寺后(2)循陵而走,侧听徐行(3)急逐趁之,蹑迹披求,遽扑之,掭以尖草,以筒水灌之,逐而得之,笼归(4)上于盆而养之,蟹白栗黄,备极护爱(二)阅读下面文段,完成3

4、—4题。小虫伏不动,蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛,撩拨虫须,仍不动。少年又笑。屡撩之,虫暴怒,直奔,遂相腾击,振奋作声。俄见小虫跃起,张尾伸须,直龁敌领。少年大骇,急解令休止。虫翘然矜鸣,似报主知。成大喜。方共瞻玩,一鸡瞥来,径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中,虫跃去尺有咫;鸡健进,逐逼之,虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救,顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑;临视,则虫集冠上,力叮不释。成益惊喜,掇置笼中。文段变换着角度,一会儿写人,一会儿写促织,一会儿写鸡;写人时,也不时变换角度,一会儿写少年,一会儿又写成名。短短百多字,写得色彩纷呈又热闹

5、非凡。3.写人物表情的变化,颇具审美情趣。(1)少年由_________________到________________(2)成名由________________到________________到________________到________________答案:(1)大笑大骇(2)大喜骇立愕呼顿足失色惊喜4.写促织的变化,活灵活现,且极具层次感。由________________→________________→____________→____________→______________→___________

6、_____→________________。答案:伏不动,蠢若木鸡暴怒,直奔腾击,跃起,张尾伸须直龁敌领翘然矜鸣跃起尺有咫集(鸡)冠上,力叮不释综合拓展提升(一)阅读下面的文字,完成5—8题。山市蒲松龄奂山山市,邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年,与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄

7、汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明渐少;数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见。又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。(选自《聊斋志异》)5.给加点的字注音。(1)高垣睥睨()()(2)碧瓦飞甍()(3)则黯然缥缈()(4)倏忽如拳如豆()答案:(1)bìnì(2)méng(3)piāomiǎo(4)shū6.将下列句子翻译成现代汉语。(1)未几,高

8、垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。(2)既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。答案:(1)没多久,(又出现了)高高的城墙,(顶上是)呈凹凸形的短墙,连绵六七里,竟然是一座城了。(2)过一阵子,大风停止,天空晴明,先前的景象全都消失了,只有一座高楼,上与天接

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