思想品德人教八年级上册《同学•朋友》教案1

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1、《同学•朋友》教案【教学目标】1．知识目标知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；知道青春期闭锁现象及其危害；能够说出交友的基本原则。2．能力目标绘制自己的人际关系树轮图，分析自己人际关系状况的能力；能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友事例提出适当的解决方法；能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择。3．情感、态度与价值观目标愿意和同学交往，不封闭自我；正视自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；选择并初步形成有关友谊的正确的

2、价值观。【教学重点】“与友同行”是本课的教学重点。【教学难点】理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。【教学方法】活动式、体验式、讲授式。【教学课时】2课时。【教学过程】【导入新课】播放动画：生死之交教师：动画中皮阿和达蒙之间生死相托的友谊一定感动了大家。我们也向往拥有真挚的友情。那么，如何建立和发展这种真挚的友情呢？这就是今天我们要学习的内容。【新课教学】同学·朋友（板书）一、我的人际圈（板书）1．我的人际关系树轮图（1）按要求绘制自己的人际关系树轮图。（人际关系树轮图）（2）观察自己和同学的人际关系图，并

3、认真思考。活动要求：在活动过程中，先让学生绘制自己的人际关系树轮图；然后观察自己及同学的树轮图，检视、反思自己的人际关系状况；再思考并讨论如何让自己拥有更多的朋友。绘图时教师可示范，告诉学生，朋友不只限于同学。活动中要防止引起学生的思维冲突，教育重点放在引导学生积极与同学交往、沟通上。2．怎样让自己的朋友更多一些多媒体展示故事内容：班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了，大家也没看到她笑过、大声说过话。数学测验后，因为一道简单的题目没做出，她心事重重，几天前她本想问同桌的，可不敢开口；劳技课上，她被一个小小的制作难题卡住了，

4、想让小组成员帮忙，可也不敢说，以致直到下课了也没做完……教师设问：（1）你有过小闷这样的经历吗？你碰到这种情况通常会如何解决？（2）如果你觉得在班里快乐，请说出快乐的理由；如果你觉得和小闷一样苦恼，那么，请你想想你和小闷怎样才能打开心扉，走出闭锁，去采集更多的阳光？过渡：任何的寂寞也抵不过没有朋友的寂寞，就像打开窗户阳光就能进来，打开心扉，友谊之树就能枝繁叶茂，那么，让我们带上小闷，开始行动——活动规则：将全班同学分成三组，每组有两棵树枝。第一组每人拥有友谊礼物——金色果实图5个，第二组每人拥有友谊礼物——红色花朵图5个，第三

5、组每人拥有友谊礼物——绿叶图5个，要将手中的礼物送给班里最要好的同学，送完为止。比一比组里哪两位同学得到的礼物最多（即最具有人气），并将他们得到的礼物粘贴到树枝上，各小组交流，看这些树是如何的枝繁叶茂、果实累累，并评出最具人气的同学3位。想一想：像小闷一样的同学在活动中会出现什么情况？（手中的礼物没送出或礼物已送出但没有收到他人的礼物。）该如何解决呢？（让小闷式的同学大方交友；同学之间伸出友谊之手互相接纳成为朋友。）议一议：（1）班级中最具人气的同学分别有哪些优点？他们又有哪些共同的特点？（2）一个人是否受欢迎受哪些因素的影响

6、？你认为最重要的因素是什么？教师引导学生认识到，做受人欢迎的人，除了品德因素外，还有交往能力、个性特征等因素。品质不等于品德：品质包括品德，如诚信、助人为乐；还包括个性特征，如，幽默、开朗。品德高尚不是受欢迎的充分条件。播放音频：朋友朋友啊朋友你可曾想起了我如果你正享受幸福请你忘记我朋友啊朋友你可曾记起了我如果你正承受不幸请你告诉我朋友啊朋友你可曾记起了我如果你有新的你有新的彼岸请你离开我……教师过渡：上面这首《朋友》歌唱的是一种真正的朋友、真正的友谊。朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊真谛，是因为人

7、生的旅途需要友情、需要朋友。那么什么是朋友？交友有什么好处？朋友从哪里来呢？二、与友同行（板书）1．什么是真正的朋友活动一：看一看议一议播放动画：胖子和瘦子教师：同学们讨论讨论，动画中的胖子和瘦子是真正的朋友吗？为什么？活动二：填一填说一说在我痛苦的时候，朋友_________________；在我徘徊的时候，朋友_________________；在我开心的时候，朋友_________________；……目的：让学生在讨论中明确友谊需要谅解、接纳与沟通，朋友之间难免会有磨擦。播放动画：记住的和忘却的（3）我的好友小叶在网吧

8、通宵上网和某社会青年发生矛盾，他让我不要告诉老师，并要求我和他一起想办法对付该社会青年。——你说我该怎么做？目的：让学生在讨论中明确友谊需要讲原则，不能讲哥们义气。要帮助朋友，宽容朋友，但决不意味着可以纵容朋友去犯错误。教师小结：有人说：朋友是金，朋友是银，朋友是阳光，朋友是