马克思主义大众化及其历史经验探析

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1、.湖南省党校系统2010理论研讨会入选论文马克思主义大众化及其历史经验探析党的十七大提出了“推动当代中国马克思主义大众化”的命题，十七届四中全会又进一步提出了“推进马克思主义中国化、时代化、大众化”的“三化”历史性任务。这是党站在当前特殊的历史阶段，立足国内发展建设的新特点，着眼于巩固马克思主义的指导地位而作出的战略决策，对于建设中国特色社会主义事业，具有深远的战略意义。一、马克思主义中国化的历史进程。马克思主义大众化是在马克思主义中国化的过程中实现，所以，不能离开马克思主义中国化的过程来谈马克思主义大众化的历史进程。根据马克思主义中国化的发

2、展过程，可以把马克思主义大众化的历史进程划分为以下几个阶段：（一）马克思主义的传入与传播。马克思主义传入中国并且在中国广泛传播这一历史功绩的创造离不开李大钊，他是中国的第一个马克思主义者，为马克思主义中国化事业奠定了第一块基石。李大钊多部著作如《再论问题与主义》、《我的马克思主义观》等都阐述了他的马克思主义思想。他以科学的态度对待马克思主义，利用自己的文章努力把马克思主义全面系统的介绍和传播给中国人民，李大钊的著作中运用民族化、...通俗化的语言宣传马克思主义，为马克思主义中国化开辟道路的同时也开辟了马克思主义趋向大众化的道路。陈独秀也是早期

3、宣传马克思主义的杰出代表。陈独秀把马克思主义与中国的具体实际相结合，运用中国化大众化的语言阐述了中国革命性质、革命对象和任务、革命的动力、关系等问题。（二）马克思主义的继承与运用。毛泽东和艾思奇为马克思主义的继承和运用做出了杰出的贡献，树立了不朽的历史丰碑。毛泽东不仅运用马克思主义与中国的具体实际相结合，创造了新民主主义革命理论和社会主义改造理论，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。而且,毛泽东明确提出文字必须在一定条件下加以改革，言语必须接近民众，民众是革命文化的无限源泉。所以，毛泽东对自己所创理论和学说的阐释运用了通俗易懂的语言和喜

4、闻乐见的形式，使得他又成为实现马克思主义大众化的典范。哲学家艾思奇更是被誉为实践中国马克思主义哲学大众化的第一人，他的《大众哲学》等著作的问世，为中国开辟了哲学通俗化和大众化的道路。他用日常生活中的事例来解释哲学。在解释普通人的世界观是地位环境所造成的这一哲学问题时他举了一个很生动的例子，说小乞丐在他母亲的眼里是一个可爱的人儿，在高贵的太太小姐们的眼里是龌龊卑贱的，连她们家里的看门狗都不如；他用“井底之蛙”...的故事说明普通人所处的位置不同，决定了看世界的眼光也不同，用一块招牌上的各种花样解释观念论和二元论的区别；用我们不能改变冬天的北风这

5、一生活事例来说明物质的特点是不以人的意志为转移；哲学家艾思奇用生活事例来解释马克思主义哲学基本原理，使哲学为人民大众服务，他使马克思主义哲学中国化的同时也走上了马克思主义大众化的道路。（三）马克思主义的发展与深化。邓小平作为党的第二代领导集体的核心，领导全党全国人民开辟了有中国特色的社会主义建设道路，他运用马克思主义基本原理结合中国社会主义建设实践创立了邓小平理论，由此实现了马克思主义中国化的第二次历史性飞跃。邓小平理论是对马克思主义的丰富和发展.他明确提出“学马列要精，要管用”，过于专业化和抽象化的东西群众没法读，自然就没法接受。邓小平理论

6、是对马克思主义中国化事业的继承，更是马克思主义理论的深化，它使马克思主义进一步民族化，通俗化，大众化。也正是在这样的理论指导下中国人在改革开放的浪潮中取得了举世瞩目的成就。（四）马克思主义的开拓与创新。以江泽民为核心的党中央领导集体提出了“三个代表”重要思想.。“三个代表”重要思想对新时期我党的性质、宗旨和奋斗目标等重大问题作了系统阐述，反映了当代世界和中国的发展变化对当前国家的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。胡锦涛总书记在总结马克思主义中国化理论成果的基础上，提出要不断开创马克思主义事业的新局面，

7、在党的十七大会议上明确提出要不断推动实现马克思主义大众化。...胡锦涛总书记告诉我们要继续坚持把马克思主义理论运用于中国具体实际，并且要与时俱进，不断开拓创新，使当代中国的马克思主义继续指导新时期党和人民的事业；使当代中国的马克思主义继续为社会主义建设服务，为时代发展服务，为广大人民群众服务。二、马克思主义中国化的几点经验探析。(一)坚持马克思主义理论的指导地位是推动中国马克思主义大众化的前提。马克思主义是马克思、恩格斯在广泛研究德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国社会主义特别是空想社会主义的学说,批判地汲取其理论成果的合理内核,深入研究资

8、本主义上升时期的新形势,分析资本主义社会的矛盾运动,总结这个时期工人运动的经验教训的基础上形成的超越前人的学说,是以科学的世界观和方法论为基础,从实践当中得来的科学