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《农业大学校园文化的生成与发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、.农业大学校园文化的生成与发展摘要：大学的校园文化与大学相伴而生、相合而成、相随而进，是大学特有的一种存在方式，对于高校办学模式和人才培养有着不可替代的影响作用，并将直接外化在高校的育人成果上。文章从农业大学所承担的社会责任出发，通过出发点、支撑点、落脚点三个角度分析农业大学校园文化生成与发展的内在要求，在此基础上，从文化选择、文化内容、文化心态、文化实践层面探索农业大学校园文化生成与发展的维度，以期通过校园文化的良性生成与发展来促进农业大学学子的文化认同与文化自觉，成为献身“三农”的高素质人才。关键词：农业大学；校园文化；生成与发展；
2、维度ThegenerationanddevelopmentofcultureinthecampusOfAgriculturalUniversityFangliAbstract:Universitycampuscultureanduniversityisborn,consistency,andrunintoUniversity,isauniquewayofexistence,forthemodelofrunningauniversityandthepersonneltraininghastheirreplaceableeffect,and
3、willdirectlyexternalincollegeeducationalachievement.ThearticlefromtheAgriculturalUniversity,thecommitmenttosocialresponsibility,throughthepointofdeparture,supportingpoint,endofthreeangleanalysisAgriculturalUniversitycampuscultureformationanddevelopmentoftheinherentrequir
4、ements,andonthisbasis,fromtheselectionofculture,culturalcontent,culturalpsychology,culturalpracticeofAgriculturalUniversitycampuscultureformationanddevelopmentdimensions,withperiodthroughcampusculturebenignformationanddevelopmentofAgriculturalUniversitystudentstopromotet
5、heculturalidentificationandculturalconsciousnessofdevotion,become"3farming"thehigh-qualitytalents.Keywords:AgriculturalUniversity；Campusculture；Formationanddevelopment；Dimension正文优质校园文化的生成与发展，对于高校办学模式和人才培养有着不可替代的...促进作用，并将直接外化在高校的育人成果上。如何在东西文化取向的交汇中，在多元文化理念的融合里，探询农业大学校园文
6、化特有的内在要求，分析符合其自身校园文化生成与发展的维度，成为农业大学发展过程中面临的现实问题。一、校园文化的内涵与功能（一）校园文化的内涵校园文化在近年的学者研究中往往呈现出“泛化”的状态，研究的外延和内涵不断膨胀，出现了种种提法，如“亚文化说”、“综合文化说”、“文化氛围说”、“精神环境说”等等，普遍看来，不同研究视角对校园文化的内涵界定存在差异，但纷纷肯定校园文化对高等教育、高校发展极其重要。从校园文化与普通社会文化的比较分析角度，在广义上讲，校园文化相对于一个民族或国家的主文化而言是一种有着自身特色的亚文化，在社会主文化基础上，
7、融合本校办学理念、历史传统、管理原则、教风学风、环境设置等因素再加工而成的文化状态，对内体现为校园精神，对外体现为校园形象。简而言之，校园文化可以归纳为：以校园为空间，以学生、教师为参与主体，以精神文化为核心的物质文化、制度文化、行为文化相统一的具有时代特征的一种群体文化史洁：《校园文化的内涵及其结构》[J],《中国高教研究》2005（5），P85。从系统论角度看，校园文化从属于社会大文化系统，在价值形态上表现为强烈的共享性、实践性和延续性特征。（二）校园文化的功能功能是一种价值、作用，校园文化的功能主要强调为了校园和受众的持续性发展所
8、体现出来的价值和作用。校园文化的功能可以从五个方面考量：第一，满足需要。马斯洛曾从五个层次论述健康人的生理心理需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要，一般而言，高校大学生低层
