对小学生作文“早熟”现象的思考

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1、对小学生作文“早熟”现象的思考摘要：“早熟”作文出现在小学生写作中已是数见不鲜的现象，面对小学生作文“早熟”现象，家庭、学校和整个社会应抱着对小学生成长认真负责的态度，采取相应有效的措施来优化小学生的生活教育环境。　　关键词：小学生；“早熟”作文；思考　　中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：1671-0568（2011）01-0012-02　　　　“她低头走进车厢，木质的地板发出呻吟……”“男孩给心仪的女孩写情书。然后一起在挣扎中甜蜜。”“第一次对白，他们之间没有过交谈，因为第一句对白是句号，第零句对白是省略号。欲言又止，相见情动……”看到这些充斥着大量情话描写的作文，很难想象这

2、是一群十二三岁的儿童写的。现在的小学生思想越来越开放、早熟，一些学生在习作中自爆“家丑”，大写婚恋，甚至还有婚外恋、婚外情等等。“早熟”作文出现在小学生写作中已是数见不鲜的现象。　　那么究竟是什么催熟了儿童，面对这些“催熟剂”，我们又该如何做呢？下面笔者谈一下自己的粗浅认识：　　　　一、早熟作文的“催熟剂”　　　　1.家庭因素。现在的小学生，大多数都是独生子女。父辈和祖辈都对这棵“独苗苗”百般爱护，担心儿童发生各种意外，要么关在家里独自玩耍；要么就是上各种辅导班。基本采用“圈养”的养育模式，大大减少了他们与同伴玩耍、交流的机会，使之更多的是与成人呆在一起。众所周知，小学生最大的一个特点就是勤于

3、观察、善于模仿，小学生最初的知识经验、行为方式等等往往是通过对他人的观察与模仿中获得的。而在这样的成长环境下，只有成人可供儿童去观察模仿，这些成人化的语言、社交行为等等，已经远远超过了儿童这一年龄阶段所能理解判断的水平，儿童无从判断其是否正确，是否得当，只是潜意识或有意识地进行模仿。从而促成小学生在习作中运用成人化语言，而不再是用“童眼看世界”、“我手写我心”。　　2.社会因素。　　（1）媒体因素。在科学技术飞速发展的21世纪，各式各样的大众传播媒体日益盛行，电视、互联网等媒体中传递出的各类信息都时刻影响着小学生。　　现在的电视节目中，儿童节目越来越少，而且有些儿童电视作品、艺术作品也开始成人

4、化。成人节目总是占据着黄金时间，而且这些节目对收视对象根本不设置门槛。儿童看的多了，自然而然会对他们的说话、行为的方式产生影响。　　现今小学生开始广泛接触网络，网络上受学生欢迎的往往是有关情感、八卦、动漫、小说、网络游戏等等。这其中包含的消极因素往往更具有感染性、迷恋性、易学性。小学生正处于身心发展的关键时期，可塑性极强。这既为我们对其进行正确教育提供了基础，也为不良行为的“生长”提供了温床。小学生识别能力较低，往往是偶然地、无意识地受其影响。这些都影响着小学生身心的发展，促使其早熟。　　（2）环境因素。荀子在《劝学》中谈到：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。……故君子居必择乡，游必就

5、土，所以防邪僻而近中正也。”这说明环境对事物和人的发展都具有极为重要的影响。小学生没有丰富的阅历，社会就是一本教材。社会舆论的不良导向，社会上的某些含有不良诱因社会事件，无不潜移默化地影响着儿童身心的健康发展。　　3.其他因素。有关研究表明：儿童早熟还受遗传因素、营养因素、药物因素以及一些自然因素（气候条件、地理因素等）影响，儿童生理的早熟必然促进心理的早熟。　　　　二、思考与对策　　　　我们应如何正确对待小学生作文“早熟”现象，逐步引导小学生作文回归童真呢？笔者认为可以从小学生生活的环境入手，创造健康的家庭、学校和社会环境，逐步引导小学生用我笔写自心，表达自己的观点、看法。　　1.家庭教育。

6、家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。父母的言行、衣着装扮都对儿童的成长有着深刻的影响，其中隐含和表达出来的是一种价值观念，这种观念可能影响儿童的一生，要促进儿童的健康成长，父母应起到表率的作用。父母在注意自己言行的同时，还应多与儿童沟通交流，从而了解儿童内心所想，并及时进行引导，使他们正确的看待身边发生的事件、存在的现象。处于小学阶段的儿童求知欲强，喜欢看电视，接触网络，但由于他们的知识面狭窄，驾驭能力不足，使其面对这些纷繁复杂的信息不能辩证的看待。这时父母就应引导儿童有选择地进行接受、学习。法国教育家卢梭认为：凡是合乎自然、顺应儿童天性的，就可考虑，准许儿童去行动，反之应予以制止。　　2.学

7、校教育。小学生大部分时间都在学校度过，学校教育影响极深，而在学校直接面对学生的是教师。那么针对小学生作文“早熟”现象，教师可以这样进行：　　首先，应帮助小学生树立正确的价值观和行为取向。小学生正处于价值观形成的萌芽期，辨识能力有限，在价值观多元化的今天，教师更应对小学生的价值观念进行积极正确的引导。语文新课程标准指出：帮助学生形成正确的价值观和积极的人生态度，应贯穿于日常的语文教学过程之中。例如可