xx八年级道德与法治下册第二单元重要教案分析

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1、XX八年级道德与法治下册第二单元重要教案分析　　第二单元理解权利义务第三课公民权利3.1公民基本权利　　【核心素养】法制意识　　【教材分析】　　本节课是教材第二单元第三课的框，本单元逻辑架构十分明显，先讲权利后讲义务，有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。本框内容详细介绍了公民基本权利的内容及涵义，以及行使公民基本权利的个人价值与社会意义。本框内容教学安排一课时，主要目标是帮助学生知晓权利的内容，理解其内涵及其价值，增强权利意识。　　【学情分析】　　八年级学生对自己所享受的权利略知一二，但权利意

2、识模糊，对于自己究竟享有什么权利知之甚少，法治观念及公民意识淡薄。另外，由于中学生是弱势群体，有可能面对侵权受到伤害，而不知道如何去保护自己。因此，对他们进行权利教育，使之明确如何正确行使公民权利就是一件非常必要的事情。　　【课程标准】　　课程依据标准是“我与他人和集体”中的“权利与义务”。具体的课程内容标准是“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。”“知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。”“知道公民有受教育的权利和义务

3、，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。”　　【教学目标】　　通过探究“小云一家的权利”“选举人大代表”等案例，结合教材，知道公民的基本权利是宪法赋予的，及公民的基本权利的内容和涵义。　　阅读教材，结合案例探究，理解公民基本权利的个人价值与社会意义。　　列举自己享有的基本权利，养成和增强权利意识，感受宪法与每个人息息相关的关系。　　【教学重难点】　　重点：了解公民基本权利的内容及涵义。　　难点：理解公民的住宅权和财产权的内容与含义，能够准确指出宪法中的住宅权和财产权的内涵与其他法律

4、中的区别。　　【教学方法】　　合作探究法，小组讨论法。　　【教学过程】　　问题导入　　人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废；此量如日月经天，江河行地，古今不易，遐迩无殊。——清·何启·胡礼垣　　师：哪位同学可以来讲一下这句话的涵义？　　生：每个人都有自己应有的权利，不会遭到欺压，国必兴旺；人民没有权利，遭受压迫和苦难，必起反抗，国家必乱；这准侧就像日升月落，江河奔流大地，从古之近不变，世界各地都如此。　　师：从这句话中，我们可以感受到公民权利的重要性，今天我们就一起来学习我们究竟有哪些权利。　　政

5、治权利和自由　　任务一、通过探究“小云一家的权利”“选举人大代表”和“罗先生举报”的案例，及列举政治自由的事例，知道宪法规定我国公民享有广泛的政治权利和自由，了解公民政治权利和自由的内容，理解其个人意义和社会价值，养成和增强权利意识。　　探究活动一　　小云爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平，爷爷奶奶每月能领到养老金，妈妈还当选为县人大代表。早餐后，小云去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园散步。这是他们平凡而幸福的一天。　　从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？　　小云上学，体现她有

6、权。　　妈妈当选人大代表，体现她有权。　　爸爸妈妈上班，体现他们有权。　　爷爷奶奶领取养老金，体现他们有权。　　……　　参考答案：受教育权、被选举权、劳动权、物质帮助权。　　依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。　　过渡：现在我们知道了公民享有广泛的政治权利和自由，包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。下面我们先来学习一下选举权和被选举权。　　探究活动二　　教材P33，探究与分享　　公民享

7、有选举权需要哪些条件？　　你心目中的人大代表是什么样的？　　选举权和被选举权。我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。　　意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。　　过渡：在我们了解了选举权和被选举权之后，接下来就来看一下政治自由指的是什么？它的存在又有什么意义呢？　　探究活动三　　讨论：政治自由指的是什么，请同学们举出几个生

8、活中的案例。　　生：我们可以对社会热点事件发表自己的见解，自由的进行讨论，这就是政治自由中的言论自由。　　报社、杂志社等可以发行报纸、杂志，就属于政治自由中的出版自由。　　政治自由。我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。　　意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。　　探究活动四　　教材P33，探究与分享　　罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？　　参考答案：监督权，在行使监督权时应注意不得捏造或者歪曲