一下道德与法治第二单元教案

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1、备课时间:课时教学设计上课时间：主备人:课题：第5课风儿轻轻吹教学目标：态度与情感：亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感。行为与习惯：知道在紧急情况下的逃生或求助方法。知识与技能：了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用。教学重点：了解风在生活屮的作用。教学难点：了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方教学准备：扇子风车气球薄纸张香水教学过程二次备课一、活动1•风儿在哪里游戏导入，引入主题一一猜谜语这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。（板书课题）生齐读课题活动2.和风儿一起玩感受风，发现风。请同学们在四人

2、小组里一起找风娃娃吧！①学牛在四人小组找风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里？②集体交流，指名学生说。二、风儿能帮我们1•风儿吹动，帆船行驶更快。2.风儿吹动，衣物晾干了。3•风车的转动，能为我们发电。4.风可以帮助植物传播种子。5•风儿还能帮我们……师：同学们真了不起。风娃娃决定带我们一起到大自然中去感受。（用课件让学生欣赏风）三、风儿的“脾气”师：同学们，风确实可以为我们做很多事情，不过有时风也会发脾气，播放沙尘暴、台风、龙卷风的视频。师：同学们，我们只有爱护花草树木，保护环境，才能让风娃娃成为我们的好朋友，专门为我们做好事。同学们，

3、你们能做到吗？师：引导学生回忆自己经历过的强风天气，交流极端天气下的自护措施。（教师相机巡视指导）四、课堂总结：风儿能够帮助我们，但是他也有脾气，假如台风来袭击，我要保护我自己。教后反思：课题：第6课花儿草儿真美丽教学目标：态度与情感：喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。喜欢花草树木，能够保护花草树木。养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。行为与习惯：知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。培养独立观察、得出结论的能力。。知识与技能：根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。教学重点：(1)培养独立观察、得出结论

4、的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。教学难点：(1)培养独立观察、得出结论的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。教学准备：课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。教学过程二次备课一、走，看花看草去1•师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木？2.我们一起來读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，乂长出新的嫩芽……21世纪教育网版权所有师：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花？备课时间:课时教学设计上课时间：主备人

5、:师：同学们知道的可真多呀!让我们一起走进公园去看一看吧！（教师播放教材第23页图片，学生在老师点拨下说出花草的名字）二、爱护花和草教师展示课件，师：这些做法对吗？学生分组讨论，积极发言。（再次一一展示课件，引领学生判断这些做法的对错并说出理由。老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做）21教育网教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长的时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。因此，我们应该爱护花草树木。（展示课件）师：接下来

6、我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。（学生讨论并得岀结论，全班交流）三、花草面前要小心（展示教材第25页的图，引导学生逐一展开讨论）学生根据图展开讨论，小组代表发言。师小结：今天，我们了解了这么多花草的知识，懂得了怎样爱护花草，知道了种植花草过程屮的一些基本常识。让我们一起行动起来，种些自己喜欢的花和草，比一比谁种的花最漂亮！教后反思：课题：第7课可爱的动物教学目标：态度与情感：感受并探索大自然的生命，培养学生对动物的爱护之心。行为与习惯：在于动物亲近的情感的同吋，还需要告知他们进行自我保护的教育。知识与技能：懂得如何正确与动物相处

7、，在生活屮自觉爱护动物。教学重点：喜爱动物，能善待、保护动物。教学难点：懂得如何正确与动物相处，在生活中自觉爱护动物。教学准备：PPT课件课前多渠道搜集的动物图片和知识信息教学过程二次备课一、新课引入1・通过一些动物的谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。2.播放一些图片。说出它的名字.二、趣味竞猜，我喜欢谁大家既然认识那么多的小动物，有没有小朋友上来表演一下呀，让大家猜一猜你模仿的是哪一种动物。1.演一演请同学上来模仿一种动物，大家來猜一猜是什么动物。你精心喂养过动物吗？和朋友说一说你和动物的故事，备课时间:课时教学设计上课时间：主备

8、人:介绍一下你的动物朋友。小组内说一说。2•说一说。你最喜欢哪一种动物，你曾经精心喂养过动物吗？说一说你和动物的故事，介绍一下你的动物朋友。3.—直以来，人们从动物身上学到了很多的东西，我们一起来看看书上的绘本故事《动物老师》。师：小