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《xx年三年级语文上册8哪吒闹海教案（苏教版新教材）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、XX年三年级语文上册8哪吒闹海教案（苏教版新教材） 哪吒闹海 教学 要求1.学习生字、新词,会读、会写、会组词。结合上下文理解词语。 学习课文,体会哪吒所具有的为民除害、伸张正义和与恶势力英勇斗争的精神。 边读课文边想象,体会的意境。练习讲故事,锻炼口头表达能力。 重点 难点1.了解课文内容,学习小主人公的勇敢和强烈的正义感。 分析重点句。 教学 课时两课时。 哪吒闹海 东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。[①开头交代了什么?]哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。[②这句话说明哪吒是个什么样的
2、孩子?] 部分:故事的开端,东海龙王父子称霸一方,害得人们不敢下海捕鱼,哪吒决心为老百姓治一治他们。 一天,小哪吒带上他的两件法宝——混❶天绫和乾坤❷圈,来到大海边。[句导读:这句话介绍了哪吒闹海所用的宝物——混天绫和乾坤圈,为下文的描述埋下了伏笔。][③这句话中的破折号有什么作用?]他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。[④“一摆……便……连……也……”写出了什么?]龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉❸上去察看。 段导读:哪吒用混天绫掀起巨浪,惊动了东海龙王。 夜叉从水底钻
3、出来,只见一个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。[句导读:这句话介绍了夜叉面对哪吒时的反应,他看到是个娃娃,显然没把哪吒放在眼里,要注意读出满不在乎的语气。][⑤巡海夜叉给你留下了怎样的印象?]小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。[⑥请你找出描写小哪吒动作的词,这些词说明了什么?]可别小看这小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下就把夜叉给打死了。[句导读:这句话交代了哪吒勇斗夜叉的结果。哪吒轻而易举就打死夜叉,既显示了乾坤圈的巨大威力,也表现出哪吒的勇武。][⑦“一下就把夜叉给打死了”,你从中能体会到什么?] 段导读:哪吒打死了巡海夜
4、叉。 龙王听说以后,气得嗷嗷直叫,就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。[⑧这句话表现了什么?]三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:“你打死我家夜叉,该当何罪?”说着,举枪便刺。[句导读:这句话描述了三太子对哪吒的质问,朗读时应读出气愤、质问的语气。][⑨从哪里可以看出三太子很不服气?]哪吒一纵身,趁势抖出混天绫。[⑩这句话写出了哪吒的什么特点?]那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。[“原形”在这里指的是什么?] 段导读:哪吒用混天绫使三太子现出原形。 第二部分:故事的发展,哪吒大闹东海,打死了夜叉,制服了龙
5、王三太子。 从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平❹日子。[句导读:这句话说明东海龙王已被哪吒彻底制伏。][开头说哪吒想治一治龙王,结果呢?] 第三部分:故事的结局,哪吒制伏了东海龙王,人们又过上了太平的日子。1.学习生字、新词。 了解故事起因,体会哪吒的勇敢。 插图,幻灯片。 一 自学生字 交流预习情况。 着重提示字音、字形。 读准字音 混:“混”在“混天绫”中的读音是“hún”，另一个读音是“hùn”，组词为“混合”。 “兴”在文中“兴风作浪”的读音是“xīng”，另一个读音是“xìng”，组词是“高兴”
6、。 即:读音是“jí”,不是“jì”。 另外读准平舌音“澡、罪”，翘舌音“称、治、扔”等。 注意字形 霸:注意上面是个“⻗”，不是“雨”。 晃：上下结构，上窄下宽，下面是个“儿”，最后一笔是竖弯钩。 扔:“扔”字右边是“乃”,不是“及”，最后一笔是撇。 查词典,解释词语。 随即:表示紧接着前一动作或情况之后立即发生,相当于“随后就”。 火焰:火苗。 胡作非为:毫无顾忌地做坏事。 兴风作浪:刮起大风,掀起波浪。 机灵:聪明伶俐;机智。 摇晃:摇摆。 二 初读课文,感知内容 轻声读课文,要求: 读准字音,读通句子。 想一想课文讲了
7、一件什么事。 在不明白的地方做上记号。 找出故事发生的时间、地点和主要人物。 写出每一个自然段的大意。 自然段:哪吒决心治治龙王父子,为老百姓出气。 第二自然段:哪吒带着法宝跳到海里,龙王派夜叉查看。 第三自然段:哪吒打死了夜叉。 第四自然段:哪吒打败了三太子。 第五自然段:老百姓过上了太平日子。 三 学习课文自然段,了解故事起因 自读课文,画出描写故事起因的句子。 组织学生研读。 东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。 用“因为……所以……”表达句子。 想象“兴风作浪”的情景,东海龙王父子是怎样进行破坏活动的?
8、 如掀大浪打翻小船等。 哪吒要治龙
