培育和践行社会主义核心价值观领导讲话稿大全

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1、.社会主义核心价值观是实现中国梦的强大精神力量中央党校教授、博士生导师，马克思主义理论研究和建设工程课题组首席专家严书翰（万鹏摄）　　实现中华民族伟大复兴中国梦是以习近平同志为总书记的党中央提出的重大战略思想，是党和国家未来发展的政治宣言，是全党全国各族人民共同的奋斗目标，是团结凝聚海内外中华儿女的一面精神旗帜。党的十八大以来，习近平总书记多次指出，实现民族复兴中国梦要坚持走中国道路，凝聚中国力量，弘扬中国精神。那什么是中国精神呢？当然，可以有多种表述。我认为社会主义核心价值观是中国精神的集中体现。...　　2013年12月，中共中

2、央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称《意见》）。今年1月4日，刘云山同志在培育和践行社会主义核心价值观座谈会上对《意见》作了权威解读。《意见》和云山同志讲话都包含这么一个重要的观点：培育和践行社会主义核心价值观是实现民族复兴中国梦的强大精神力量。《意见》共23条。《意见》在第一条中指出，培育和践行社会主义核心价值观，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义。刘云山同志讲话指出，社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的价值引领。　　为什么说社会主义核心价值观是实

3、现民族复兴中国梦的强大精神力量。首先，这是坚持历史唯物主义基本原理得出的科学结论。价值观属于意识形态上层建筑范畴。它对经济基础，对实践能起能动的反作用。马克思有句名言：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”也就是说物质力量与精神力量虽然不能等同，但是两者是能够相互作用、相互转化的。这是历史唯物主义的基本原理。我们党一成立就以马克思主义为指导，所以我们党的领导人历来重视精神力量的重要作用。早在我国民主革命初期毛泽东就指出：“...主义譬如一面旗子，旗子立起来了，大家

4、才有所指望，才知所趋赴。”邓小平曾经深刻地讲到：“过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。”习近平总书记指出，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。　　其次，这是由社会主义核心价值观的内涵和特性所决定的。社会主义核心价值观的内涵可以用“三个倡导”加以概括，即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。这个内涵包含了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向、

5、价值准则。它的特性可以用“四句话”...加以表述，即社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。社会主义核心价值观的内涵和特性决定了它是我们培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。决定了它对我国改革开放和现代化建设实践能产生重大影响。正如《意见》指出的，面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育

6、和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦，具有重要现实意义和深远历史意义。简言之，社会主义核心价值观是实现民族复兴中国梦的强大精神力量。　　前已论述，社会主义核心价值观是属于意识形态上层建筑范畴。它对经济基础，对实践能起能动的反作用。但是，这要通过一系列中间环节才能实现的。也就是说要通过社会主体的努力即要通过我们做大量的艰苦细致工作，才能使培育和践行社会主义核心价值观的努力

7、转化为实现民族复兴中国梦的强大精神力量。...　　《意见》用“三个紧紧围绕”和“四个坚持”阐述了培育和践行社会主义核心价值观的基本思路和原则。《意见》从第四条开始到第十九条（共十六条）都是讲如何积极培育和践行社会主义核心价值观的，可见这是一项系统工程。但是，笔者认为其中有三个环节或称三项工作是极为重要的。让未成年人在核心价值观沐浴下健康成长　要全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿工作全过程和各方面，坚持教育引导与做好服务相结合，坚持满足需求与提高素养相结合，培育中国特色社会主义事业的合格建

8、设者和可靠接班人。...　　2月18日，中央文明委在北京召开全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议。中共中央政治局委员、中宣部部长、中央文明委副主任刘奇葆出席会议并讲话，强调要全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，把培育和践