浅谈班级博客在高校班级管理中的应用

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1、.浅谈班级博客在高级班级管理中的应用来源：优博平台http://www.youbompz.com/  跟着信息技能的不断更新与展开，人类社会现已进入一个全新的数字化文明年代。世界互联网络的发生和展开，使得个人电脑很简单地获取和使用跨过全球的常识和信息资源。在E年代的今日，博客是继电子邮箱、网络论坛、在线谈天之后呈现的第四种网络沟通载体，有人将它称为“互联网的第四块里程碑”。班级是学生常常学习与日子且具有必定目的性、安排性和心思相容性的集合体，是高校办理的一个重要环节。一同，班级办理的好坏直接影响校园的教诲质量并表现其办理水平。博客的呈现，

2、为高校班级办理供给了一种新方法。在高校班级办理中，使用博客为学生构建一个全球化、数字化的空间，受到了越来越多的大学生的喜爱。　　博客（Blog）是Weblog的缩写，中文意思是“网络日志”。详细而言，博客是一种表达个人思维和网络连接、内容依照时辰顺序排列、并且不断更新的出书方法，或许能够简略以为博客是一类人习气于在网上写的日记。班级博客是将博客运用于教诲范畴，它是以一个班级为单位，由教员、家长和学生一同参加的，集学生与学生、教员与学生、家长与教员、家长与学生之间思维沟通、资源共享和合作互进的途径。班级博客以班级互动为条件，以学生、教员和家

3、长的沟通沟通为准则，挑战了传统高校学生思维沟通、班级办理的方法，完成了家庭、校园之间的零技能、零本钱的沟通。...　　一、高校班级办理面临的疑问　　学生进入大学后，与中学比较，管束较松，进入了一个自在生长的学习日子环境。大学中发起的是自主学习，再加上自在选课和跨班学习使学生的学习愈加自在灵敏，也使得班级办理在呈现出一些新的特色的一同，也存在许多疑问。　　1.学生之间缺少沟通，班级凝聚力不强　　在大学的学习过程中，学生除了一同上必修课外，共处的时机相对较少。一同，跟着高等教诲由精英教诲走向群众教诲，大学班级规划敏捷扩展，上大班课的学生人数增

4、多，这在必定程度上添加了同班同学之间互相晓得与知道的难度。在大学里，学生往往只和个人宿舍的舍友关系密切，触摸较多，而关于同班同学，甚至有毕业了还不晓得对方叫什么姓名的状况。一同，在大学里，尽管展开了许多五光十色的课外活动，但这些活动大多是社团牵线，安排学生参加，实在由班级展开的活动，少之又少。这些都极大削弱了班级的凝聚力。　　2.教员与学生触摸较少，信息传递不及时...　　在大学的学习过程中，学生与任课教员的交集大多约束在课堂教学中，课下沟通的时机很少，学生在课下学习中遇到艰难，很难及时得到教员的协助。和任课教员比较，与学生触摸较多的当属

5、辅导员和班主任，他们关于班级办理负有肯定的职责，理应时辰重视学生的思维动态，协助学生处理平常学习日子中遇到的艰难疑问，可是，跟着班级人数的添加，加大了辅导员和班主任作业的强度和难度，他们很难做到实在知道关怀每一个学生。学生与辅导员或班主任的触摸较多会集在各种奖学金的鉴定过程中，大学班会常常流于形式，班主任、辅导员和学生碰头次数寥寥无几。一同，辅导员和班主任在作业中，各种信息发布和告诉大多经由班干部传达，这难免会呈现信息传递不及时和不到位的状况。　　3.班级办理准则缺少，准则束缚力不强　　标准的班级办理准则，一方面能够调理团体和个人的行动，

6、确保一同活动方针的完成，另一方面也保护个人在团体中的权益，然后使个别取得展开。大学的班级办理准则，能够分为两种：成文的准则和非成文的准则。成文的准则包含校园的各项规章准则和班级个人拟定的办理准则等。一般辅导员或班主任依照校园领导的需求，直接或间接地经过班干部，凭借必定的规章准则去束缚学生，完成对学生的思维和行动的操控。非成文的准则主要是指班级的传统、言论、习尚、习气等，是班级中约定俗成的标准。当前，大多数高校班级准则建造较为落后，已有的准则也往往过于程式化，过于代表办理者的毅力。如在班级成文准则的拟定上，辅导员或班主任只关怀怎么纠正学生表

7、现出来的五花八门的错误行动与利己认识并需求班干部对学生的违纪、犯错误进行准则监督，在这种准则下，办理将团体和个人对立了起来，使学生的主动性、积极性以及情感、情绪、爱好等被团体所需求的规整划为歪曲，不利于学生的展开。班级准则掠夺了学生实践自我办理的时机，对学生身心展开造成了负面影响。　　二、班级博客在高校班级办理中的特色和使用...　　在剖析了高校班级办理中存在的疑问后，咱们需求采纳必定的办法来处理疑问。班级博客作为一种新的班级办理方法，能够在必定程度上改进高校班级办理存在的疑问，为学生和教员之间架设起一条沟通的桥梁，增强学生的职责感、团体

8、荣誉感以及班级凝聚力。　　1.班级博客在高校班级办理中的特色　　（1）互动性。互动性是使用班级博客进行班级办理的一大特色，在博客上，学生之间、学生和教员之间都能够进行思维的沟通和磕碰。每一个参