xx年部编版二年级语文下册第七第八单元教案

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1、XX年部编版二年级语文下册第七第八单元教案　　0大象的耳朵　　教学目标　　【知识技能】　　．学会本课的8个生字，认识本课的9个生字，理解词语的意思。　　．能正确、流利地朗读课文，了解有关大象耳朵的故事。　　【过程与方法】　　理解课文内容，评判大象耳朵不同，是否是有毛病。　　【情感态度与价值观】　　这个故事告诉我们，只要是对的，我们就该坚持自己的，不可以轻易改变。重点难点　　【教学重点】　　识字、写字，理解词语的意思。　　能正确、流利地朗读课文，会复述课文。　　【教学难点】　　理解“人家是人家，我是

2、我”。　　课时　　揭题导入　　小朋友，大象是我们常见的动物，它的外形特点是什么？　　今天，我们来学习关于大象的故事——《大象的耳朵》　　板书课题，齐读课题。　　初读童话，整体感知　　小组合作学习：　　课前老师布置预习了，现在我们小组内互相检查认读生字、词语的情况，看谁读得好。小组内互相检查，教师巡视指导。　　检查生字，出示幻灯片。　　　扇慢遇兔安根　　痛最　　自由读生字。在读课文之前我们先读好这些生字宝宝，打个招呼吧。　　生字是不是都能叫出他们的名字呢？说说需要注意什么？指生说。　　“最”是平舌音

3、，“扇”是翘舌音，“慢、安、根”是前鼻音，“痛”是后鼻音，“遇”是整体认读音节。　　去掉拼音，开火车读，师生评价。　　自主识记生字“扇、慢、遇、兔、安、根、痛、最”　　①加一加：“户+羽”是“扇”，“忄+曼”是“慢”，“禺+辶”是“遇”，　　“免+丶”是“兔”，“宀+女”是“安”，“日+取”是“最”。　　②换一换：“通”换掉“辶”加“疒”就是“痛”，“跟”换掉“⻊”加“木”，是“根”。　　④老师在田字格内范写，学生按笔顺进行书空。　　检查词语。　　似的耷拉竖起来竹竿撑起来跳舞　　心烦扇子遇见头痛不

4、安慢慢地　　读一读，想一想读时需要注意哪些词语？　　汇报：“耷拉”“扇子”“慢慢地”注意第二个字读轻声。你可真聪明，你来读一读。“似的”中“似”在这里读“shì”，“扇子”的“扇”读“shàn”。　　理解字词。　　竖起来：生活中哪些东西是可以竖起来的？　　竖起　　竖起　　竖起　　耷拉①耷拉是什么意思？　　　②你能用“耷拉”说一句话吗？　　　③课文中谁的耳朵是耷拉着的？　　男女生比赛读。　　这么多的生字、词语的音都读准了，掌声送给你们！　　词语掌握得很棒，现在把这些词语宝宝放回文中，你一定会读得更流

5、畅。　　现在我们自由读一读课文。　　提出自读要求：　　读准字音，读通句子，要做到不添字不漏字。　　难读的地方多读几遍。　　选择自己喜欢的小节再读一读。　　指导朗读。　　老师刚才听到了最动听的音乐，就是小朋友们的读书声，有没有觉得哪段课文比较难读，需要老师帮忙的？　　出示第1-7小节：指生读。指导读好几个问句：　　小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”　　小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”　　要读出好奇、疑问地语气。　　出示第8-13小节长句子：　　大象也不安起来，他自言自

6、语地说：“他们/都/这么说，是不是/我的耳朵/真的/有毛病啦？　　可是，大象的/耳朵孔里，经常/有/小虫子/飞进去，还在/他的/耳朵孔里/跳舞，吵的/大象/又头痛，又心烦。　　①这是两个比较整齐的长句子，听听老师是怎么读的？　　②大家来学着老师读一读吧!自由读。　　③指生读，评价。　　④咱们来分男女生比赛读这两句，看谁读得更棒！　　检查自读情况。　　这么长的句子大家都能读好，老师来检查一下整篇课文你读得怎么样？指名分节读课文。　　学生评议。　　课文读完了，你都知道了什么？汇报交流。　　巩固练习　　

7、自言自语慢慢地　　自自　　自自　　第二课时　　复习导入　　认读词语：　　似的耷拉竖起来竹竿撑起来跳舞　　心烦扇子遇见头痛不安慢慢地　　大家都说大象的耳朵有毛病，到底怎么回事呢？我们下面来看看。　　精读感悟，重点突破　　A.理解感悟1自然段　　出示“大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。”　　大象的耳朵有什么特点？　　请读出大象耳朵的特点。　　这里运用了什么修辞手法？把什么比喻成什么？　　请你也仿写一句：　　像　　B.学习2-7自然段。　　感悟小动物们认为大象耳朵有毛病的原因。　　大象在外边慢慢地散步

8、，遇到了很多小动物，都说他的耳朵有毛病，　　现在你们就在小组里选择你最喜欢的动物演一演，看看为什么小动物们觉得大象的耳朵有毛病？　　学生分组进行练习。　　指名学生上台戴头饰表演。　　生1小兔子：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”　　生2小羊：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”　　生3小鹿：“大象呀，我的耳朵竖起来，多有精神，而你的怎么老是耷拉下来呢？”　　生4小马：“大象啊，你真的和我们都不一样，你的耳朵为什么老是耷拉下来？”　　生5：“大象大哥，你都快急死我了，你的耳朵