人教版xx八年级英语下册第二单元学案

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1、人教版XX八年级英语下册第二单元学案  Unit2hatshouldIdo?  SectionA  一、Teacther’sords:  Athousand-lijourneyisstartedbytaingthefirststep.  千里之行,始于足下.  二、learningais  eyords:  playloudarguerongstylecouldshouldticetsurpriseeither  eyphrases:  eepout,argueith,outofstyle,callsb.up,aticetto,onthephone, 

2、 payfor,part-tiejob  eysentences:  )hat’srong?hatshouldIdo?  )Hedoesn'thaveanyoney,either.  )hatshouldtheydo?Theyshouldtalabouttheirprobles.  Abilityai:Talaboutproblesandgiveadvice.  oralais:增进同学之间的友谊,互敬互爱,懂得关心他人是一种美德  三、教学重、难点  hat’srong?hat’stheatter?  youcouldritehialetter.  

3、Theyshouldtalabouttheirproble.  四.学习过程  Step1.基础回顾  复习句型:hat’srong?hat’stheatter…..?  单词大比拼,看谁能用最快的速度记住下列单词。  不让----进入eepout使惊奇;使意外surprise  票;入场券ticet争论,争吵argue  不时髦的;过时的outofstyle用电话交谈;在通话onthephone  错误的;有毛病的rong付---帐付买---的钱payfor  兼职工作part-tiejob青少年论坛TeenTalStep2.自主学习合作探究lear

4、ningcourseaboutords  eepout=不让…进入  eg.别让那只狗进入我的房间  playv.播放,玩-n.播放器/运动员  eg,播放cD播放器  loudad/adv吵得,声音大的.①播放cD声音大  ②大点声说,loud作副词指说话声音大些  说话声音太吵,loudly作副词指说话声音大的太吵  ①与某人辩论某事  与某人谈论某事  eg.Idon’tant我不想再那件事上与你争吵  ②支持反对  ③arguesb.intodoingsth.说服某人做…  说服某人不做某事  eg.她的父母说服他去参军。Hisparentst

5、ried  rongad错误的,有毛病的,eg.你怎么了?  hat’s///ithyou?  stylen.风格eg.流行:=  过时:=  情态动词及过去式均可作为委婉语气词:eg.  can可以-,ay也许-shall应该-ill愿意,将要-  eg.ayIein?yes,我可以进来吗?当然  couldIgototheparty?.我可以去聚会吗?不,你不能。  youshouldritehialetter.我该怎么办?你该给他写信  ①打电话的8种表达方法:callsb.up.=callsb.=  =aesb.acall==givesb.ar

6、ing=telephonesb.=phonesb.  ②请给我回电话.  ticet复数ticets常与介词连用  eg.给我一张球赛票Pleasegivee  0.surprise  ①v.惊讶给某人惊讶,surprisesb.=  ②v-ad通常修饰人,或是人做主语,  通常修饰物,或是物作主语.  ③v-n.surprise.令某人惊讶的是,  eg.Ithisnes.我对这个消息感到惊讶。  Thisisaresult.这是一个令人惊讶的结果。  1.talonthephone用电话交谈,on是介词,有的意思  eg.通过无线电,通过网络通过电

7、视  此外on作为介词有进行的意思:  eg.在执勤,干值日在度假从事  pay过去式可以与spend/cost替换  eg.Ipaidsoeoneytheseboos.我花钱买了一些书  =Isoeoneytheseboos.  =Theseboosesoeoney.  3.①findapart-tiejob找一份兼职工作,反全职的.  ②oey=,区分:That’sright:That’sall:  It’sright:That’sallright:=Itdoesn’tatter。  either:adj:任一的  ①IlieEnglish,too

8、:  ②oftheiso:他们中任意一个都很好。  oftheiso:他们两个都不好。  of

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