汉语单复句区分问题的理论困惑与认知策略

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1、单复句区分标准内容提要:吕叔湘先生在《汉语语法分析问题》中指出:“单句复句的划分是讲汉语语法叫人挠头的问题之一。”那究竟什么是单句和复句?单句和复句的区别标准是什么?这是个令人头痛的问题。自一九五七年在《中国语文》上展开讨论以来,许多语法学家进行了积极的探索和研究,并提出这样或那样的区分标准,如结构标准、意义关系标准、停顿标准、语言标准等。多数语法学家认为:结构标准应作为主要标准。“因为语法是研究语言的结构的,单句也好,复句也好,都是语言的结构单位,研究它们的不同,必须从结构入手。”[1]然而,就是“结构标准”,各个语法学者的提法和理解也不尽相同,没有一个一致的观点,分析起来各式

2、各样。一个句子在这种著作中划为单句,在另一种著作里又划为复句,对单复句的区分依然是一笔“糊涂帐”。下面,对各种“结构标准”的提法,谈点初浅的认识关键字:结构划分停顿标准关联词意义关联区分单句与复句有两个最重要的方法:一是分析结构中心;二是分析结构体系。结构中心是指句子的主谓结构,单句只有一套主谓结构,复句有两套以上的主谓结构;逻辑关系是指词与词、短语与短语、分句与分句之间意义上的联系。而界定谓语中心语的统辖区间,区分紧缩句与连动句的不同,注意关联词与兼类词的语法功能,注意标点的运用,则有助于我们正确区分单句和复句。单复句区分问题是困扰现代汉语语法学界半个多世纪的难题之一.语法学家

3、们曾从不同层面,不同角度提出了多种区分标准,并取得了一定的研究成果,但仍有不少问题未取得共识.一,单复句区分的结构标准复句是有两个以上相对独立的分居构成。结构标准主要注意以下两个问题:第一,复句并不一定复杂,而是复合。只要有两个以上独立的分句,无论长短或复杂程度,都为复句;否则,在复杂也还是单句。举例如下:1、雨停了,彩虹出来了。(复句)2、小朋友多吃点水果好。(单句)第二,构成复句的基本单位是分句。可以是主谓句,也而已是非主谓句。例如:1、大家学习虽然很警长,可是很愉快。(主语是大家承前分句而省,属于省略句)(二)、停顿标准“停顿”属于语音范畴,但广义的语法也包含语音,换句话说

4、,语音也是语法组合的一种手段。例如:(三)关联词标准关联词现代汉语的语法教学是语文教学的重要组成部分,单旬复句的分析与划界区分又是语法教学的重点与难点。它涉及语法知识的诸多方面,带有很强的综合性.在教学实践中,稍一疏忽,便会造成判断失误,影响对句意文意的理解。为了进一步加强语文教学中的语言教学,特别是语法教学,提高学生对语言的感知分析能力和整体阅读能力.语文教师很有必要加强对单复句分析与区分的研究。如何区分单句与复句?概括地讲,一看结构中心,二看逻辑关系,这是最重要的两条依据。所谓结构中心,既句子的主谓结构,单句只有一套主谓结构:复旬有两套以上独立的主谓结构:多重复句则必须有三套

5、以上的主谓结构。所谓逻辑关系,指词与词、短语与短语、分句与分旬之间意义上的联系。1区分紧缩句与连动句。不要把紧缩句误为连动旬连动句是单句的一种类型,其谓语的中心语由两个以上的动词充当,两个动词之间没有语音停顿,不用逗号分开。紧缩旬是复句的一种,尽管能分析出两个复句的结构,但其结构比较紧凑,句中也没有停顿(仅有较小的逻辑停顿),书面上也不用逗号,形式上很像单句。其实二者是有明显区别的。其最主要的区别在于紧缩句表达的是复旬内容,既句中有分句间的逻辑关系;而连动句表达的是单旬的容,句中没有复句内分句间的那些逻辑关系。(四)意义标准汉语中单句与复句的区分,一般采用以下三条理论标准:1,构

6、成材料不同:"小王和小李都是大学生.——小王是大学生,小李也是大学生.2,表述功能不同:因为这园子,我常感恩于自己的命运.——因为和睦向善,我常感恩于自己的命运.3,句中停顿不同:他背着手慢慢地走着——他背着手,慢慢地走着.由以上三条标准,可以推知复句的分句应具备以下三个条件:1,有停顿:即一般复句的分句与分句之间应该有停顿.2,不包含:即停顿前后的语段不应包含在同一个单句结构内,或者说,停顿前后互相不作任何句法结构成分.3,分句化:主谓短语,谓词性词语具有表述性,可以充当分句;体词性词语表述性弱或没有表述性,除了自足的之外,不充当分句.二,单复句区分的理论困惑第一组:1,停顿后

7、边省略还是没有省略(1)小胡子把孩子们轰出了教室,像驱赶一群牛羊一样.(2)两个骗子用手做着穿衣服的样子,算是给皇帝穿上了新衣.2,承上省略和复句作谓语(3)代表先进阶级的正确思想,一旦被群众掌握,就会变成改造社会,改造世界的物质力量.3,主语可以承上省略,状语是否可以承上省略(4)领导贴近实际,贴近群众,贴近生活.(5)领导应该贴近实际,贴近群众,贴近生活.第二组:4,是,在的有无(6)无论是什么季节,什么天气,什么时间,我都在这园子里呆过.5,所谓"外位","复指"问题(7)

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