小学在线学习系统的设计与应用研究方案

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1、小学在线学习系统的设计与应用研究方案央馆批准号：086121808一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值2（一）来自国内外应用的现状2（二）本课题选题意义和研究价值3二、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处3（一）研究目标3（二）研究内容4课内外教学案例4课题研究案例设计5（三）主要观点5（四）创新之处6三、本课题的研究思路、研究方法、实施步骤6（一）研究思路6（二）研究方法6（三）实施步骤：7第一阶段：课题申报阶段(08.11-09、07）：7第二阶段：课题实施阶段(09.1-10.7)：7第三阶段：总结验收阶段（10.7

2、-10.12）7四、可行性分析：7（一）相关研究成果：7（二）前期体验效果8（三）主要参加者的学术背景和研究经验8五、主要阶段性成果（暂定）8主要阶段性成果（限报10项）8六、主要参考文献：910一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值进入21世纪后，世界各国纷纷采用各种各样的学习系统、学习管理系统、学习活动系统组织网络环境中的教学，于是e-Learning、在线学习、虚拟学习、基于网络的学习逐步兴起。随着信息技术和网络技术的发展，特别是“校校通”工程的实施，教师有了越来越多的利用网络环境开展教学的机会。但是各种方式均有一定的优势和限制

3、。（一）来自国内外应用的现状中国教育学会刘雍潜教授表示，现在，媒体技术在教学上的运用主要是支持教师的课堂教学，如制作PPT教案丰富课程内容。1、课件演示：采用多媒体技术和大屏幕投影，把教学课件进行播放，扩大了课堂教学信息量，但是仍然是以教师讲授为主的教学模式，学生自主学习空间不足，难以实现差异型教学。2、远程教学：核心技术是高速网络和流媒体技术的结合，是传统教育方式的网络化，信息传输面广，受众多。其主要问题是缺乏师生交互性，只能部分解决师资不足问题，不能解决学生个性化学习的问题。3、资源下载：目前网上的产品，一般以FLASH动画为主，形式活泼，

4、追求趣味性。但制作成本大，导致题目少，普遍缺少对相关知识点的系统练习和科学评测。4、在线学习：是以教学资源库为基础组织内容和呈现方式的学习平台，但长期以来学生在课堂教学和课外辅导中，已经习惯由教师、家长直接安排练习内容。教师、学生、家长三者对在线学习训练系统认识不足，对其的利用与指导更是一项空白。所以目前信息技术在学科的利用，由于缺乏对学习全程的控制与反馈系统，教师在教学准备、效果测量上仍很辛苦，学生仍常处于盲目练习，被动记忆的状态，教学信息化的推进出现难以在课内外延伸的局面。假如每个学生都有一台电脑终端，教学方式必然发生改变。它可以变传统的教

5、师灌输式教育方式为个性化、启发式和交互式的学习方式，有利于提升学生的学习兴趣，促进学生在课堂外的自主学习。但这种教学方法的前提是要有适合学生学习的平台和资源。否则难以保证单位时间的教学效果。10有一批先行的学校深切感悟到，信息技术的应用改善了教学环境和教学资源，提供了优化课堂教学的方法和技术，但还缺少解决教学量化分析的途径和科学、高效、便捷的教育测评系统。学校的教学需要为学生搭建有利于综合发展的学习交流平台。正是基于这样的背景，我们在前一段研究的基础上，提出了小学在线学习系统的设计与应用研究的课题。（二）本课题选题意义和研究价值从目前掌握的文献

6、资料和网络搜索的情况看，计算机网络已经在小学生家庭中达到较高的普及率。但必须看到，青少年仍缺乏足够的自制力和辨别是非的能力，一旦失去约束，对其身心发展将产生非常不利的影响。面对现实这种网络环境，教师和家长应该巧妙地顺应孩子对网络知识的兴趣，培养健康的学习习惯，合理利用网络的“利刃”，监护孩子上网的情况。让网络成为人生学习的工具，才能真正成为数字生活和成功机会的源泉。我们的研究选题是努力建构服务于学生、教师和学校、家庭的在线学习平台，探索学生自主、合作的学习方式，有助于改善目前的网络教育环境，有助于促成小学生自主学习全面发展，提高教学质量和效率，

7、推进教育信息化、教育社会化的进程。具有关系全社会重大关注的实效性研究。国内外学者对C/S架构与B/S架构相结合的在线辅助教学方式的研究几乎为空白，因此，“产、学、研”相结合使此课题具有突出的创新性研究的前沿意义。二、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处（一）研究目标1、在教学信息呈现方式上：教师在备课、教学设计、作业、检测、学生电子档案管理方面，运用多版本在线知识库，研究教学过程中所需的辅助资源，研究在线教学资源的呈现方式与运用策略，形成相关教学的数字化检测方法及评价方式，促进教师专业化发展。2、在学生自主学习的练习中：将心理补偿和游

8、戏化学习的理念应用在系统的构建中，让学生在“一起学习乐园”体会“玩中学、做中学”的乐趣、增加对学生的学习能力的综合训练，使学生在使用系统的时得到多元心