《思想道德修养》课程教学大纲.doc

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1、《思想道德修养与法律基础》教学大纲课程英文名称：IdeologicalandMoralCultivationandFundamentalsofLaw课程编号：015C1010学时：46+8（实践）学分：3.0一、课程教学对象遵照教育部和省高工委、省高教厅“思想政治理论课”的05方案的有关精神，高校思想道德修养与法律基础课面对高等学校的本、专科学生进行教学。二、课程的性质、目的和任务《思想道德修养与法律基础》是一门公共必修课程。它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人生观、价值观、道德观、法制观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据

2、大学生成长的基本规律，教育、引导大学生加强自身思想道德修养和法律修养的一门必修课程。通过本课程的学习和实践，努力把大学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设的跨世纪接班人，以适应“以德治国”、德法兼治的治国方略的要求。通过本课程的学习，要求学生达到1、使大学生树立以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚信为重点和以“五爱”为基本要求的社会主义道德观。2、提高大学生对“以德治国”的治国方略在市场经济条件下重要性的认识。3、引导和帮助大学生逐步树立马克思主义世界观、人生观和价值观，做德、智、体，全面发展的社会主义事业的接班人和建设者。4、进

3、行社会主义法制教育，帮助学生掌握马克思主义法学的基础观点。5、了解宪法和有关法律的基本内容，增强学生的社会主义法制观念和法律意识。三、先修课要求无特殊要求。四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数:54）本课程授课计划46学时，实践8学时，授课学时分配如下：理论课部分：(46学时)绪论（4学时）1适应人生新阶段（B）2肩负历史新使命（A）3学习和践行社会主义核心价值体系（A）4学习“思想思想修养与法律基础”课的意义和方法（A）第1章追求远大理想、坚定崇高信念（6学时）1理想信念与大学生成长成才（A）2树立科学的理想信念（A）3架起通往理想彼岸的桥梁

4、（B）第2章继承爱国传统、弘扬民族精神（4学时）1中华民族的爱国主义传统（A）2新时期的爱国主义（B）3做忠诚的爱国者（A）第3章领悟人生真谛创造人生价值（6学时）1树立正确的人生观（A）2创造有价值的人生(A)3科学对待人生环境(A)第4章加强道德修养、锤炼道德品质（4学时）1道德及其历史发展(C)2继承和弘扬中华民族优良道德传统(A)3弘扬社会主义道德(A)4恪守公民基本道德规范(B)第5章尊重社会公德　维护公共秩序（4学时）1公共生活与公共秩序(B)2公共生活中的道德规范(B)3公共生活中的法律规范(A)第6章培育敬业精神树立家庭美德（6学时）1职业生活

5、中的道德与法律(A)2大学生的择止与创业(A)3树立正确的恋爱婚姻观(A)第7章增强法律意识　弘扬法治精神（6学时）1领会社会主义法律精神(C)2树立社会主义法治观念(A)3增强国家安全意识(B)4加强社会主义法律修养(A)第8章了解法律制度、实践法律规范（6学时）1我国实体法律制度(B)2我国程序法律制度(B)五、实践内容和实践要求1、教学要求和目的：学生参观爱国主义教育基地如江门市福利院、江门市残疾人联合会、陈白沙纪念馆和梁启超故居以及其它主题鲜明的活动，目的是培养学生关爱社会、关心弱势群体的素质和让学生领略中国传统文化，从而树立正确的人生观、价值观。2、

6、实践教学安排：任教教师在教学期间组织学生开展。3、实践教学评估：班级座谈并写总结或者个人写感想或小组写报告的形式。六、教材及参考书1．理论课教材：马克思主义理论研究和建设工程重点教材：《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版社（或）《“思想道德修养与法律基础”课优秀教案》（广东高等教育出版社）刘书林.思想道德修养与法律基础[M]北京：高教出版社，2006陈勇.思想道德修养与法律基础[M].北京：高教出版社戴艳军，杨慧民.思想道德修养与法律基础[M].北京：高教出版社,2006.2．主要参考文献[1]郑永廷.德育发展研究——面向21世纪中国高校德育探索[M].北

7、京人民出版社，2006。[2]罗国杰.伦理学[M]北京：人民出版社.2002[3]爱弥尔·涂尔干.职业伦理与公民道德[M].上海：上海人民出版社，2001年[4]联合国教科文组织.教育——财富蕴藏其中[M].北京：教育科学出版社，2004。[5]程燎原.从法制到法治[M].北京：法律出版社，1998。[6]刘佳.法学概论——案例分析教程[M].北京：中央编译出版社，2004。七、考核方式以闭卷考试为主，结合平时作业及小论文综合评定成绩。执笔人：付绯凤编写日期：2007-9-09