汉语拼音复习课

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1、汉语拼音复习课教学目标：1，掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序，并能记诵。2，能正确、流利地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力。3，通过各种活动提高拼读能力，感受语文学习的乐趣。教学过程：一、创设情境，导入复习。同学们爸爸妈妈都给你们起了个好听的名字，上学以来，有些同学的名字大家已经记住了，有些同学的名字大家还不太熟悉，为了让更多的同学了解你，你愿意把你的名字拼读给大家听吗？（1）指名拼读。（2）还有谁愿意拼读，这么多同学，现在你可以把你的名字在小组内拼一拼，也可以考考他们，让他们拼读你的名字，

2、读的好别忘了夸夸她。开始吧二，复习声母表过渡：听到大家已经能流利正确地拼读音节，拼音宝宝可高兴了，邀请我们到它的家园做客，你们愿意去吗？那要记住老师的叮嘱，如果遇到了我们的老朋友一定要热情的打招呼，这样才是讲文明懂礼貌的好孩子。小朋友请看，这就是拼音王国的大门，一棵美丽的苹果树。秋天来了，树上接满了又红又大的果子，我们的老朋友们正在树下迎接我们呢，（出示声母表课件）还记得他们吗？他们是（声母），声母有23个兄弟姐妹呢，快打个招呼吧。（1）谁来？（其余同学跟读）读得真好听，谁来说说他怎么读得这么好

3、听?（读得轻而短。）你们能做到么？同桌查一下，看看谁背得像他那样好听！（2）声母宝宝见小朋友把他们的名字叫得那样亲切，想和小朋友玩个对口令的游戏，还记得怎么玩么？（师说：“像个9字，生拍手接qqq，象个6字bbb,反6反6ddd，反9反9ppp，拐棍拐棍fff）小朋友学得可真棒，声母宝宝要送一首儿歌给我们留作纪念，出示：bdpq四兄弟，他们长得真稀奇。bd对面坐，肚皮顶肚皮；pql脸对脸，天天笑嘻嘻。小朋友们要牢记，抓住窍门不忘记。认识么？自己试着读一下。齐读这真是一份珍贵的礼物，收好我们的礼物

4、，现在就让我们进入拼音王国吧！三、复习韵母表。1、哇，小朋友们，你们看，前面有一座漂亮的房子，这是谁的家呢？谁来拼一拼，大家一起拼一拼。（yùnmǔdejiāyuán）2、韵母可是个大家族，有（单韵母，复韵母，前鼻韵母，后鼻韵母。）3、看，单韵母宝宝已经出来欢迎你们呢！（出示单韵母表）小朋友请你们用高兴的语气和他们打个招呼吧。4、咦，复韵母宝宝哪里去了，真是一群害羞的宝宝，这样吧，男孩大声地把他们喊出来吧！（出示复韵母表）5、这间小房间里住的是谁呢？（生齐说：er）他为什么单独住在这里?（它是特

5、殊韵母，其他的复韵母是由两个单韵母在一起组成的，er是由单韵母和声母在一起组成的。er不喜欢跟别的字母交朋友，它自成音节。）6、哈，前鼻韵母和后鼻韵母宝宝看到单韵母和复韵母和小朋友玩得这么开心，也迫不及待地跑了出来。（出示前鼻韵母和后鼻韵母表）7，左面的小朋友一起读读前鼻韵母，右面的小朋友读读后鼻韵母。8，和韵母玩了这么久，闭上眼睛能不能按顺序说出他们的名字呢（齐背）9、韵母朋友在对我说悄悄话，它们要考考小朋友，看看你们能不能把它们几个长得特别像的伙伴分清楚。（出示）ei—ieui—iuan—a

6、nɡen—enɡin—inɡun—ünai—ao(开小火车读)，再开一列，比一比，哪列小火车开得又快又稳。10、小朋友的表现真不错，韵母宝宝给我们送上了精彩的节目《大猫与小猫》，让我们一起欢唱吧！（律动）11，老师这儿有顶漂亮的帽子也要送给我们的韵母朋友，（课件：一顶帽子，上面标有声调。下面有一排复韵母。）可复韵母是由两个单韵母组合成的，这帽子该戴在谁的头上呢？生：有a不放过，没a找oe，iu并列标在后，这样标调不会错。小朋友，你来试试给它们戴上小帽子，行吗？（课件：peiyouguiyueji

7、uxiaozhuaiguoxiecao）四、复习整体认读音节表，巩固汉语拼音。1、这是哪里呢？（指名拼读门上的拼音：dònɡwùɡuǎn）咦，大门怎么不开呢？原来音节宝宝设了一道难关，不知小朋友们有没有信心闯一闯呢？2、(出示写有整体认读音节的课件)我们要熟读这张海报上的整体认读音节才行，小朋友们快试试吧！（1）生自由读。（2）分两组读给音节宝宝听。男生读第一行，女生读第二行。3、非常棒！我们顺利过关了。4、现在，让我们进去看动物吧！（出示画有动物房屋的课件）小动物哪里去了呢？饲养员叔叔说：“这

8、些调皮的小动物一大早就出去玩了，还没回来呢！小朋友们，你们愿意把他们找回来吗？”（出示贴动物图的课件）请小朋友送小动物回家。（试卷连线给图片和音节）反馈5，音节宝宝见我们小朋友表现这么好，就带我们来到水果超市。可超市刚刚开张，水果的商标还没来得及贴，麻烦你们暂时担当一下管理员，把小黑板上的商标贴到对应的水果上去吧。我们一起来“贴商标”。（试卷连线给生字和音节）反馈全班齐读水果名称。（苹果，水蜜桃，杏子，红枣）六、小结，运用汉语拼音。时间过得真快，不知不觉，我们又来到了苹果树下，马上就要和拼音宝宝