精彩团体沙盘案例分析—《和谐》

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1、.团体沙盘案例《和谐》（初稿）这是一个心理咨询师成长小组，因共同的成长需要大家一起来体验团体箱庭，一方面想通过箱庭体验呈现潜意识的人格特质，另一方面让团体成员中人际关系更加和谐，团队的凝聚力更加紧密。小组成员一共有六个人，分别为A、B、L1、D、S、L2（为了方便，以下依次简称为A、B、C、D、E、F）。六人均为女性，箱庭治疗师为Z，记录员为H。制作的顺序以抽签形式决定，此次体验大家决定做四轮，制作顺序为：A、B、C、D、E、F；箱庭制作地点在XX箱庭治疗室，准备工具为箱庭产品一套，记录笔、纸等。指导老师要求记录员在箱庭制作结来后报告制作时间，并对每轮的作品和最终的箱庭作品拍

2、照保存。一、咨访关系的建立指导老师和团队成员之间的关系：这次箱庭心理咨询师成长小组成员，均是心理咨询师和心理学爱好者，指导老师本着尊重、热情、真诚、共情、积极关注的原则，与队员建立相互信任、坦诚相待的咨访关系，此次团体箱庭体验活动为首次活动。在以后的时间，成长小组将定期开展系列的箱庭团体活动。二、介绍团体箱庭疗法的制作原则1、箱庭疗法坚持保密原则，个案的研究及发表都要征得来访者的同意。2、不做人身攻击，只对物品的喜好阐述自己的态度，不对置放物件的人品头论足。3、自我开放的程度由团队成员自己掌握，治疗师根据现场互动情况控制局面，但不轻易的插话和打断互动场景。4、造型、抚沙、放玩

3、具算一次制作次数。5、不同类的玩具，一轮只能拿一个；相同类的玩具可以一次拿几个。6、移动别人的玩具一次，就减少一次自己摆放玩具的次数。7、每一轮的最后一个人放完玩具后，要告知记录人。8、照相应从东、南、西、北、上五个角度拍摄。9、团队成员要提早把自己想要摆的玩具看好，但不要提前拿在手里，这样一方面可以节省时间，另一方面不干扰别人按顺序拿到自己的玩具。10、成员在置放玩具前，要相对固定一个方向，不要随意变换位置。11、团体箱庭以抽签的方式排序，遵从弱者优先，排到最后的一个人，可以调整到第一位（也可以不调整，按抽签顺序进行）。12、团体箱庭的体验应该是持续的，成长性的。一般按照团

4、体疗程3-5...次。13、团体方面讨论同质与异质的问题。14、重要的两方面：控场能力，咨询师不能只顾一个人，要顾及全体。15、如同心理咨询一样，准备笔和几张纸并进行简单记录。16、主要记录玩具摆放的顺序、方位、玩具的品种名称、成员的情绪反应等。来访者从接触箱庭的那一刻起，言行细微的变化等都要记录17、完成后拍成照片并保存记录。箱庭作品可以通过电子邮件送给来访者作纪念。三、指导语在实施本技法时，只需要治疗师说：“请大家用架子上的玩具，在沙箱里做个什么，做什么都可以”。“来制作一个箱庭吧”。“你们想怎么做都可以”。“你们按自己的想法做就可以了”。四、抚沙体验沙在箱庭中发挥了极其

5、重要的作用，沙的介入及对来访者的作用是许多其他心理疗法无法相比的。触沙时产生的一种儿童化的情感，或是回归母亲怀抱的温馨感，使其放松为来访者的内心世界和外部世界架起了一座桥梁。这里撷选的这个箱庭体验案例中，团体成员都集体进行了抚沙活动，A第一个置放玩具，她在抚沙过程中先用右手在沙箱里从东北角横向轻抚沙子到西边，面部无表情，来回一遍，然后又从东边开始竖着又北到南上下抚沙直到平整，最后用右手顺边拍平，整个动作轻、柔、慢像是婴儿抚摸母亲的身体。五、制作箱庭作品总轮数记录箱庭作品反映的是一个人的内心世界，一个人的内心世界丰富充实的人，其作品往往也能充分的表现出来，在这个作品中玩具的种类

6、数量还不够丰富充实。在这次的作品里，玩具的类别排序：（6个人、4轮）玩具总量：26件...移动：3次；放弃1次动物：4件：蛇、蜘蛛、老虎、猪植物：6朵小草宗教：2尊佛、十字架建筑物：1件房子交通类：1件桥、汽车星辰类：3件：月亮果实类：1件花生宝石类：1件粉晶珊瑚类：1件贝壳山水类：1件石头家具类：1件椅子人物类：1件黑人小孩...记录时间：2011年1月23日10:30-10:50时，共计20分钟；...最终的箱庭作品如图所示。六、阐述置放的物品及方位这是一次心理咨询师团体箱庭疗法的体验活动，每个成员在团体箱庭制作过程中，表现出了不同的特点，他们在玩具的数量和类型，动沙情况

7、，对团体箱庭规则的遵守情况等几个方面表现出了差异，个体的不同特点是导致团体矛盾冲突产生的主要原因，是影响团体箱庭制作的重要因素，从成员各自的感受中可以看到团体箱庭疗法的魅力无穷。1．A摆放的第一件沙具是十字架（西边），第二件是黑蜘蛛（西边）、第三件是蛇（西边）、第四件是月亮（东边）。如图3.29所示,四件物品的前三件相对集中在西边，月亮在东边。呈现的心象图像是：四样物品的分类：动物2件，宗教1件、星辰1件A是第一个摆放者，在确定方位时，她一会站在南边，一会站在北边。指导老师建议大家站在南边，背朝窗户放玩