常州大学教学大纲编制规范与要求.doc

《常州大学教学大纲编制规范与要求.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、关于编制2014版课程教学大纲的通知各学院：为配合2014版本科专业培养方案的实施，学校决定启动2014版课程教学大纲的编制工作，请各学院认真组织，高质量做好这项工作。具体安排如下：一、编制原则1．教学大纲必须符合人才培养目标，明确该课程（或环节）在培养目标达成过程中的地位和作用。2．教学大纲必须体现“知识、能力、素质协调发展”的思想，明确课程（或环节）教学内容与知识、能力、素质达成之间的支持作用。3．教学大纲的编制应注重课程体系的整体优化，明确课程（或环节）之间的相互衔接，避免课程内容的重复与遗漏。4．教学大纲应体

2、现现代教育质量观，专业应以此为契机引导课程教学方法、考核方式的改革，促进知识考核为主向能力考核为主转变，促进结果评价为主向进程性评价与结果性评价相结合转变，促进教学目标导向逐步向学习目标导向转变。二、编制内容课程教学大纲编写范围包括2014版本科专业培养方案中的每门课程（含理论课、实验课、课程设计、实习、毕业环节）。课程教学大纲的内容应包括：课程基本信息（课程中英文名称、课程类别、课程编码、适用专业、先修课程、学时与学分、选用教材），课程性质，课程目标，教学内容、要求及学时分配，成绩考核与评定方法，参考书目等。三、编

3、制要求1．教学大纲由课程所在学院组织编制，应安排教学经验丰富的教师或教师小组编写初稿，课程所在教研室集体讨论修订。同一课程学时数不同，应编制不同的教学大纲，或在一份教学大纲中明确不同学时数的教学内容与要求。提倡编制人员在跨学院开设的课程（环节）教学大纲编制过程中，与相关专业进行有效、充分沟通。2．教学大纲须经学院教学委员会审定，报教务处备案。3．学校统一编制各类课程教学大纲推荐模板，学院可根据自身特点、依据学校课程教学大纲编制原则，制订本学院教学大纲编制模板，专业根据学院的模板组织教学大纲的编制，按专业装订成册。公共

4、基础课使用学校推荐的模板，由教务处统一单独装订成册。四、进度安排1．2015年3月30日：学院提交本学院教学大纲编制模板，报教务处备案。2．2015年6月30日：学院提交本学院承担的公共基础课教学大纲，纸质版签字盖章送教务处教研科。3．2015年7月15日：学院以专业为单位，汇编装订教学大纲，纸质版签字盖章送教务处教研科。望各学院高度重视2014版课程教学大纲的编制工作，高质量完成符合人才培养目标的课程教学大纲，保证培养方案和顺利实施。附1：理论课程教学大纲编制推荐模板附2：实验课程教学大纲编制推荐模板附3：课程设计

5、教学大纲编制推荐模板附4：实习教学大纲编制推荐模板附5：毕业设计（论文）教学大纲编制推荐模板教务处二O一五年三月十六日附1理论课程教学大纲编制推荐模板《****》课程教学大纲课程名称中文英文课程编码开课学院撰写时间课程类别学分学时先修课程先修课程代码适用专业选用教材（列出作者、书名、版次、出版社、出版年月）撰写人审定人批准人一、课程性质写明本课程在相应专业培养方案中的课程性质（公共基础课、学科（专业）基础课或专业课；必修课、选修课），在人才培养过程中的地位及作用。二、课程目标写明学生通过学习该课程后，在知识、能力、素

6、质等方面应达到的总体目标。三、教学内容及学时分配包括本课程主要内容，课程的重点、难点，并分章节详细写明内容、要求(写各章节的主要内容，并按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次表述应达到的要求)，以及各章节的知识、能力目标。这一部分是课程教学大纲的主要内容，应尽量详细列出。第一章*******（学时数）节序号单元名称主要教学内容及要求学习目标学时数知识目标能力目标四、成绩的考核与评定办法明确考核的内容、方式、分值比例。要明确平时成绩的评定办法，期中、期末考试的考核方式，以及综评成绩的计算方法。五、有关说明（若无说明，则

7、删去此标题）六、参考书目要列出作者、书名、出版社、出版年月。附2：实验课程教学大纲编制推荐模板《****》实验课程教学大纲课程名称中文英文课程编码开课学院撰写时间课程类别学分学时先修课程先修课程代码适用专业选用教材（列出作者、书名、版次、出版社、出版年月）撰写人审定人批准人一、课程性质写明本课程在相应专业培养方案中的课程性质，在人才培养过程中的地位及作用。二、课程目标写明学生通过学习该课程后，在知识、能力、素质等方面应达到的总体目标。三、本课程开设的实验项目及学时安排（内容为五号宋体，单倍行距）序号实验项目名称学时实

8、验类型学习目标是否开放实验要求知识目标能力目标说明：（1）实验类型有：①演示；②验证；③综合；④设计；⑤其它；（2）实验要求有：①必修；②选修；③其他）四、实验成绩的考核与评定办法明确考核的内容、方式、分值比例。要明确平时成绩、实验项目的评定办法，以及综评成绩的计算方法。五、有关说明（若无说明，则删去此标题）六、参考书目要列出作者、书名、出版社