《氧气的性质和用途》表格教案

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1、3.1《氧气的性质和用途》表格教案  1 氧气的性质和用途  .知道氧气的主要物理性质、化学性质和主要用途。  .能说出碳、铁、石蜡等物质跟氧气的反应现象,会写反应的文字表达式。  .知道氧化反应初步概念,认识什么是化合反应,能识别、判断。  .氧气有哪些物理性质  在通常状况下,氧气是一种无色无味的气体。密度比空气稍大,不易溶于水。氧气能发生三态变化:氧气――————————→101.3Pa,-183℃液态氧――——————————————→101.3Pa,-218℃固态氧。  描述氧气的物理性质时,应抓住温度、压强等外界条件。因

2、为条件不同时,气体的颜色、状态、密度、溶解性等物理性质会发生变化。  Hi!氧气的物理性质中,密度和溶解性尤为重要,因为它们决定了氧气的收集方法。  【例1】氧气跟世间万物如影随形。下列有关氧气叙述中不正确的是。  A.在通常状况下,氧气是无色无味的气体,密度比空气略大  B.氧气可加压贮存在钢瓶中  c.无色氧气变成蓝色液体发生了物理变化  D.鱼类能在水中生存说明氧气易溶于水  解析:  A√通常状况下,氧气是无色无味的气体,密度比空气略大  B√气体分子间隔较大,加压分子间隔变小,气体体积减小,可存入钢瓶中  c√无色氧气变成

3、蓝色液体只是状态发生了变化,没有生成新物质,发生的是物理变化  D×鱼类能在水中生存说明水中溶有氧气,因为常温下,1L水只能溶解30L氧气,不能说明氧气易溶于水,而是不易溶于水  答案:D  .氧气有哪些化学性质  氧气是一种化学性质比较活泼的气体,具有氧化性。在一定条件下能与许多物质发生化学反应,放出热量。  探究实验1:木炭的燃烧  实验步骤:用镊子夹取一小块木炭,先放在空气中加热到红热,再放入充满氧气的集气瓶中;一会儿后,向集气瓶中倒入澄清的石灰水,振荡,观察现象。  实验现象:  反应物空气中氧气中生成物  木炭  持续红热

4、,  无烟,无火  焰剧烈燃烧,发出白光,放热无色无味气体,澄清的石灰水变浑浊  实验结论:木炭在氧气中比在空气里燃烧更剧烈,生成二氧化碳气体。。  探究实验2:氧气与铁丝的反应  实验步骤:将一根光亮细铁丝,绕成螺旋状,在铁丝下端系上一根火柴梗。用坩埚钳夹住铁丝点燃火柴梗,至其快燃尽时,伸入充满氧气且瓶底有少量水的集气瓶中,观察现象。  实验现象:  反应物空气中氧气中生成物  铁丝不能燃烧,灼烧时红热,离火后迅速变冷剧烈燃烧,火星四射,放热生成黑色固体  实验结论:铁丝在氧气里能燃烧,生成四氧化三铁。。  铁丝为什么要绕成螺旋状

5、?瓶底的水起什么作用?  ①铁丝绕成螺旋状,既增加了其长度,又增大了铁丝的受热面积,便于铁丝持续燃烧;瓶底的水是为了防止高温熔化物溅落下来,使集气瓶底炸裂。  探究实验3:蜡烛的燃烧  实验步骤:用铁丝固定一段蜡烛,先在空气中点燃,再放入充满氧气的干燥集气瓶中;一会儿后,向集气瓶中倒入澄清的石灰水,振荡,观察现象。  实验现象:  反应物空气中氧气中生成物  蜡烛  放热,黄白色火焰,火焰分层,少量黑烟发出白光,放热,瓶壁上出现水雾无色液体;无色无味气体,澄清的石灰水变浑浊  实验结论:蜡烛在氧气中比在空气里燃烧更剧烈,发白光,生成

6、二氧化碳和水。石蜡+氧气二氧化碳+水。  ①氧气可以支持燃烧,但没有可燃性,不能作燃料。  ②氧气的浓度越高,物质燃烧得越旺,故物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺。  ③有些物质尽管在空气中不能燃烧,但却能在氧气中燃烧。  【例2】下列说法正确的是。  A.氧气的化学性质非常活泼,能跟许多的物质发生化学反应  B.铁丝插入氧气瓶中,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体四氧化三铁  c.氧气具有可燃性,可以作燃料  D.将带火星的木条插入一瓶无色无味的气体中,木条复燃,证明这瓶气体是氧气  解析:  A×氧气的化学性质比较活泼  B×铁丝

7、插入氧气瓶中,没有点燃,不会燃烧  c×氧气不能燃烧,只能帮助燃烧,不能作燃料  D√能使带火星的木条复燃的气体是氧气  答案:D  .化合反应和氧化反应  化合反应  ①概念:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。  ②特征:“多变一”,可用通式:A+B→AB表示。  【例3—1】下列反应中属于化合反应的是。  A.碱式碳酸铜――→△氧化铜+水+二氧化碳  B.二氧化碳+水→碳酸  c.石蜡+氧气二氧化碳+水  D.石墨――————————→高温、高压、催化剂金刚石  解析:化合反应是由多种物质反应生成一种物质的反应。A是一

8、种物质生成多种物质的反应,c是两种物质生成两种物质的反应,D是由一种物质生成一种物质的反应,均不符合多种物质生成一种物质的要求,故选B。  答案:B  氧化反应  ①概念:物质跟氧发生的反应。  ②特征:有氧参加反应。  概念中的“氧

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