xx年初三化学第九单元溶液学案（人教版）

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1、XX初三化学第九单元溶液学案（人教版）　　第九单元溶液《课题1溶液的形成》导学案　　课型：新授课课时：第1课时班级：1、2、3、4班姓名：日期：XX-2-24　　一、学习目标：　　认识溶解现象，知道溶液定义、特征和组成；　　记住溶质、溶剂的概念，初步能正确判断溶液中的溶质和溶剂；　　二、自主学习：　　知识点1：溶液形成过程的实质　　【实验探究】观察、分析实验9-1：蔗糖、食盐溶解。并从微观角度分析：溶液形成过程的实质。　　蔗糖溶于水后，蔗糖会，水会变味，是因蔗糖以的形式均一地到水分子中，形成一种的混合物。食盐溶于水后，食盐会，水会变味，是因氯化钠以和形式向水中，形成稳定的氯化钠溶液。溶解属于

2、变化。　　知识点2：溶液的定义和组成　　【思考】结合蔗糖溶解、食盐溶解的实验现象，思考下列问题。　　如果外界条件不变，烧杯中的蔗糖与水会不会分离？。这体现溶液的性。XX初三化学第九单元溶液学案（人教版）　　第九单元溶液《课题1溶液的形成》导学案　　课型：新授课课时：第1课时班级：1、2、3、4班姓名：日期：XX-2-24　　一、学习目标：　　认识溶解现象，知道溶液定义、特征和组成；　　记住溶质、溶剂的概念，初步能正确判断溶液中的溶质和溶剂；　　二、自主学习：　　知识点1：溶液形成过程的实质　　【实验探究】观察、分析实验9-1：蔗糖、食盐溶解。并从微观角度分析：溶液形成过程的实质。　　蔗糖溶于

3、水后，蔗糖会，水会变味，是因蔗糖以的形式均一地到水分子中，形成一种的混合物。食盐溶于水后，食盐会，水会变味，是因氯化钠以和形式向水中，形成稳定的氯化钠溶液。溶解属于变化。　　知识点2：溶液的定义和组成　　【思考】结合蔗糖溶解、食盐溶解的实验现象，思考下列问题。　　如果外界条件不变，烧杯中的蔗糖与水会不会分离？。这体现溶液的性。　　如果把烧杯中的溶液倒出一部分，那么它的浓度、密度与原溶液相比是否一样？。这体现溶液的性。　　如果向盛有食盐溶液的烧杯中加入一小勺高锰酸钾。搅拌后，还能看到高锰酸钾吗？。这说明同一液体中可以溶解可溶性物质。　　小结：溶液是指一种或几种物质另一种物质里，形成的、的其中，

4、被溶解的物质叫做，能溶解其他物质的物质叫做。因此，从组成上看，溶液是由和组成的。溶解在中形成溶液。　　【阅读】溶液是溶质和溶剂组成的，那么应怎样来命名溶液呢？　　若溶质是A，溶剂是B，则可把溶液命名为：A的B溶液；若溶剂B是水时，水可省略，可命名为A溶液。　　例如：食盐溶于水后，形成食盐的水溶液。即溶液为溶质的溶剂溶液。　　三、合作探究：　　【练习】请你写出下列溶液中的溶质和溶剂：　　溶液溶质溶剂溶液溶质溶剂　　蔗糖溶液稀盐酸溶液　　氯化钠溶液稀硫酸溶液　　高锰酸钾溶液澄清石灰水　　碘溶于汽油中医用酒精　　油脂溶解在汽油中碘酒溶液　　白磷的二硫化碳溶液Fecl2溶液　　知识点3：溶液、溶质和

5、溶剂间的质量关系　　【思考】从质量上看，溶液的质量溶质和溶剂的质量之和。溶液的体积溶质和溶剂的体积之和,这是因为分子间有间隔。若将50g碳酸钠粉末溶于40g水中，充分溶解后还剩余了6g碳酸钠没有溶解，则此时所形成的溶液中，溶质质量为g，溶剂质量为g，溶液质量为g。　　小结:溶液质量=质量+质量;溶质质量就是的物质质量,未溶解的物质不是溶质。　　四、巩固达标：　　溶液的基本特征是、；溶液的物质类别是。　　请分别写出表格中每种溶液中溶质与溶剂的化学式：　　稀盐酸生理盐水高锰酸钾溶液澄清石灰水医用酒精碘酒　　溶质　　溶剂　　生活中常见的下列物质，不属于溶液的是　　A.碘酒B.蒸馏水c.糖水D.汽水

6、　　以下所列家庭常用的调味品中，与水充分混合后不能形成溶液的是　　A.香油B.食盐c.白糖D.食醋　　将少量的高锰酸钾溶解在水中，形成的溶液可以用来消毒，该消毒液是　　A.纯净物B.单质c.化合物D.混合物　　下列有关溶液的说法中一定正确的是　　A.无色透明的液体都是溶液B.溶质的状态可以为固、液、气三种状态　　c.凡是均一、稳定的液体都是溶液D.溶液的体积一定都等于溶质和溶剂的体积之和　　动物摄取食物养料必须经过消化的主要原因是　　A.食物充分发生化学反应B.食物被消化后变成溶液才便于充分吸收　　c.食物分解后，便于吸收D.食物搅拌均匀后，便于吸收　　溶液是由________和______

7、__组成的，溶液的总质量________溶质和溶剂的质量之和。实验室里将100L蒸馏水和100L酒精充分混合，则形成的溶液总体积200L　　课型：新授课课时：第1课时班级：1、2、3、4班姓名：杨永祥董丽华日期：XX-2-25　　一、学习目标：　　能正确判断化学反应时溶液中的溶质和溶剂；　　知道溶液在科研、生产和生活中的重要应用。　　二、自主学习：　　问题3.【实验探究】观察、分析实验9-2：分析实验的实质。