xx届高考生物轮反射导学案复习

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1、XX届高考生物轮反射导学案复习  课堂讲义  课堂导学案  【重难点突破】  一、神经调节的基本方式——反射  .问题设计:  神经元的哪些结构特点与其功能相适应?  提示:神经元是神经系统的基本组成单位。它是由细胞体和突起两部分成。神经元的树突非常丰富,它能充分接受其他神经元传来的兴奋。而轴突很长为兴奋的传导奠定基础。神经元的轴突末梢也非常多,能把兴奋传至其他神经元。神经元的突触小体内有高尔基体、线粒体为分泌神经递质,实现细胞之间的信息传递提供物质准备。  辨析反射与反射弧两者的关系。  提示:反射是神经系统的基本方式。反射弧是反射活动实现的结构基础和必

2、要条件。  .知识归纳:  反射弧的组成和各部分的功能  反射弧的组成反射弧各部分的功能  感受器感受一定的刺激,并产生兴奋  传入神经将感受器产生的兴奋,以神经冲动的形式传向神经中枢  神经中枢将传入神经传来的神经冲动进行分析与综合,并产生兴奋  传出神经将神经中枢产生的兴奋,以神经冲动的形式传向效应器  效应器将传出神经传来的神经冲动转变成肌肉或腺体的活动  反射弧只有在结构上保持其完整性,才能完成反射活动。组成反射结构的任何一个部分受伤,反射活动都将不能完成。  传入神经与传出神经的判断  根据神经节判断:传导通路上有神经节的是传入神经。  根据突触

3、结构判断:脊髓灰质内与突触前膜相连的外周通路为传入神经;与突触后膜相连的外周通路为传出神经。  根据脊髓灰质结构判断:脊髓灰质中前角为膨大部分,后角为狭窄部分,与前角相连的为传出神经,与后角相连的为传入神经。  根据生理实验判断:若切断某一神经,刺激外周段,肌肉不收缩,而刺激向中段,肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之,为传出神经。  【典题演示1】右图为反射弧结构示意图,相关叙述中错误的是  A.伸肌肌群内既有感受器也有效应器  B.b神经元的活动可受大脑皮层控制  c.刺激同一反射弧的感受器或传入神经,可使效应器产生相同的反应  D.在Ⅱ处施加剌激引起屈

4、肌收缩属于反射  【解析】本题以反射弧示意图为载体考查反射弧结构识别及神经调节等。从图示可看出,传入神经和传出神经均与伸肌相连,所以伸肌肌群中含有感受器和效应器,A项正确。b为该反射弧位于脊髓的神经中枢,肌肉伸缩反射活动受大脑皮层控制,而大脑皮层通过控制低级反射中枢来实现其控制功能,B项正确。刺激反射弧的感受器或传入神经只要能产相应的兴奋,都可使效应器产生相同的反应,c项正确。Ⅱ处施加刺激引起的屈肌收缩不属于对外界刺激产生的反应,该过程没有通过整个反射弧完成,因此不属于反射,D项错误。  【答案】D  【变式训练1】人突然受到寒冷刺激时,引起骨骼肌收缩而打

5、寒颤,下列关于该反射的叙述,错误的是  A.该反射的效应器是骨骼肌  B.该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中  c.该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体  D.寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递  解析:本题着重考查了反射的相关知识。解决本题的关键在于掌握反射的基本途径及反射弧的组成。解析过程:体温调节中枢位于下丘脑,而不是大脑皮层,寒冷感觉的产生位于大脑皮层。骨骼肌的收缩是受大脑皮层的控制的。答案:c。  二、兴奋的传导与传递  兴奋在神经元上的传导与神经元之间的传递有何不同?  提示:兴奋在神经元上传导是通过电信号,在神

6、经元之间是通过化学信号。  知识归纳:  兴奋在神经纤维上的传导——电传导  类别兴奋部位末兴奋部位局部电流传导方向  膜外负电位正电位末兴奋部位→兴奋部位  膜内正电位负电位兴奋部位→末兴奋部位  兴奋在神经纤维上传导的特点:双向性:刺激神经纤维中任何一点,所产生的冲动可沿纤维向两端同时传导,这称为传导的双向性。由于传导的双向性,在受刺激的整个神经元中均可测到动作电位。  兴奋在神经元间的传递——突触传导  突触:神经元之间并不是直接接触的,而是通过突触形成了一种间接的联系。突触的结构如下图所示:  神经元之间兴奋的传递过程可归纳为:  神经元轴突的神经

7、冲动→神经末稍的突触前膜释放递质→神经递质经过突触间隙扩散并作用于突触后膜→神经递质引起突触后膜产生局部兴奋→兴奋传至下一个神经元  突触传导的特征  a.单向传递  b.传递的信号既有兴奋性的,也有抑制性的。  ①兴奋在细胞间的传递对某些药物敏感:突触后膜的受体对递质有高度的选择性,因此某些药物也可以特异性地作用于突触传递过程,阻断或者加强突触的传递。  ②兴奋在突触处的传递,比在神经纤维上的传导要慢。原因是递质的释放扩散和发生作用需要的时间较长,这段时间叫做突触延搁。  【典题演示2】为研究高等动物的神经调节,科学家进行相关实验。请回答下列有关问题: 

8、 在蛙的坐骨神经表面放置两个电极,连接到一个电表上。静息时,电表没

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