xx年二年级数学下册总复习教案7课时（新版人教版）

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1、XX二年级数学下册总复习教案7课时（新版人教版）　　XX~XX学年第二学期二年级数学下册总复习计划　　课时表内除法　　教学内容　　第二单元表内除法，第四单元表内除法。　　教学目标　　知识与技能：使学生清楚在什么样的问题要用除法解决。　　过程与方法：使学生能比较熟练地进行除法计算。　　情感态度与价值观：感受除法计算的便捷性。　　教学重点，难点　　重点：复习表内除法。　　难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。　　教学步骤　　二一班的16名同学在公园里尽情玩耍。同学们来到儿童乐园打算租儿童小车，小车有2人

2、的和四人的，如果都租2人的需要租几辆车？租4人的需要租几辆车？同学们，你们能帮助他们一下吗？应该怎么租呢？　　．16名同学都乘坐2人车，需要多少辆？　　该如何解答，自己先试着解答。　　小组合作讨论出解答的方法。　　汇报解答方法，并列式。　　÷2=8　　16名同学都乘坐4人车，需要多少辆？　　该如何解答，自己先试着解答。　　小组合作讨论出解答的方法。　　汇报解答方法，并列式。　　÷4=4　　请看算式：16÷2=816÷4=4　　分别说一说式子中各部分的名称？　　结合以上式子说一说什么是除法？　　试说一说为什

3、么要这样计算？　　专项训练　　把口诀补充完整：　　三七八二十四八十一九七四十六三十六七六五三十　　计算下面各题　　÷8=81÷9=15÷5=24÷6=42÷7=40÷8=24÷3=14÷2=3.在里填上适当的数　　2÷6=÷84×6=×32×=3×7×>8×2　　×824÷　　解决问题　　二班有42人玩跳绳，每7人一组，平均分成几组？如果每6人一组呢？　　小清剪了8面小旗，李东剪的小旗是小清的3倍，李东剪了多少面小旗？　　同学们要去南湖划船。大号船每条限坐6人，小号船每条限坐3人，坐大号船需要4条，如果坐

4、小号船需要几条呢？　　第二课时混合运算　　教学内容　　第五单元混合运算。　　教学目标　　知识与技能：在回顾中复习混合运算的计算顺序。　　过程与方法：引导学生探索当一个算式中有两步计算时，就需要按一定的顺序进行运算。　　情感态度预交直观：让学生在学习过程中，感受数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识，初步感受混合运算与日常生活的密切联系。　　教学重点，难点　　重点：对混合运算进行系统整理和复习。　　难点：对所学知识进行整理和复习。　　教学步骤　　一、复习混合运算的顺序　　整理混合运算的顺序说出各题的运

5、算顺序，再计算。　　×6÷8＝72－5×8＝30÷6＋29＝　　×＝48－18＋32＝÷7＝　　问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。　　问题：1.你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。　　每一类按什么顺序进行计算呢?　　在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。　　只含有加减,要从左至右按顺序计算。　　有小括号的，先算小括号里面的。　　对比练习，巩固混合运算的顺序比较上下两题的运算顺序和计算结果。　　＋27÷94×8－3　　÷94×　　问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？

6、　　第三课时有余数的除法　　教学内容　　第六单元有余数的除法。　　教学目标　　知识与技能：使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法以及余数的含义。　　过程与方法：使学生在认识有余数的除法和探索有余数除法计算方法的过程中，进一步积累操作、观察、交流等学习活动经验。　　情感态度与价值观：引导同学通过类推，培养同学的知识迁移能力。　　教学重点，难点　　重点：有余数除法的意义和计算方法。　　难点：理解余数与除数的关系。　　教学步骤　　有余数的除法中，被除数=×+　　20以内能被3

7、整除的数有：3、6、、、、　　当除数是8，余数最大是，最小是。　　口算　　×=16×5=153×=12×4=202×=10×9=815×=45×4=326×=36×5=305×=25×4=3635÷5=82÷9=51÷7=84÷9=46÷6=36÷4=31÷5=13÷2=　　÷7=41÷6=56÷7=29÷3=9÷5=29÷3=24÷5=48÷6=43÷5=54÷6=49÷5=79÷8=35÷7=72÷8=7÷8=21÷4=23÷6=　　用竖式计算。　　8÷9=30÷7=24÷3=52÷9＝46÷6＝　　

8、第四课时万以内数的认识　　教学内容　　第七单元万以内数的认识。　　教学目标　　知识与技能：通过复习，进一步掌握万以内数的读写、组成、比较、估计等有关知识，使认识条理化、系统化。　　　过程与方法：通过整理，初步学习整理知识的方法，形成整理的意识。　　情感态度与价值观：感受数学与实际生活的紧密联系，渗透一定的数学思想方法，进一步激发学习数学的热情。　　教学重点，难点　　重点：主动参与复习，对知识有个系统的掌握。　　难点：掌握万以内