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1、Unit3GoodMorning教案（陕旅版） UNIT3Goodorning! 单元总目标 本单元主要以字母教学和日常会话教学为主，以轻松活泼的表现形式将所要学习的6组字母oo,Pp,Qq，心，Ss,Tt以及四会单词orange,pear,question,rabbit,sun，tiger融汇其中。本单元以每天不同时段的问候语为话题展开教学内容；功能结构以Goodog／afteoon／evening／night!为基本句型对学生进行语言输入和文化熏陶。让学生在模拟的环境下学习和积累日常会话时所需的词汇和句型。 第3
2、单元的教学可分为4个课时。具体课时分配情况见下表； Unit3课时分配 课时数所包含的内容 课时PartALet'stalLet'spla Readandnuber Looandsa 第二课时PartBLe't'slea部分的字母oo,Pp，Qq及词汇orange,pear,question Playagae Listenanddra 第三课时PartBLet'slea部分的字母Rr,Ss，Tt及词汇rabbit，sun，tiger PartcListenandtictheletters Readand
3、colortheletters Listenandnuber 第四课时PartBReadastor PartcReadandatch 单元具体目标 在第3单元的教学中，教师应结合教学挂图、卡片、教学实物等教学用具引导学生感知、学习所教授的内容，使学生对该部分的教学内容产生浓厚的兴趣，并能达到以下知识目标和情感目标： 知识目标 一、能正确认读、书写字母oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt，并能通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。 二、能听、说、读、写以下词汇： orange,pear,question,ra
4、bbit,sun,tigero 三、能听懂、会说、会读、会用下列句型： ．Goodoing! ．Goodafteoon! ．Goodeveningl ．Goodnight! 情感目标 一、帮助学生体会到英语学习的乐趣。 二、培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。 三、培养学生遇到困难时主动求助，勇于克服的精神。 课时 教学目标 ．能听懂、会说Goodoing／afteoon／eveng／night!并能在日常生活中灵活运用。 ．能在每天的不同时段正确使用相应的问候语。 教学准备 ．教师准备： 一个
5、大钟表。 Let'stal部分的人物头饰。 P19Looandsay部分的一些场景图。 眼罩一副。 玩具小熊一个，节奏欢快的音乐一段。 ．学生准备： 手工制作的钟表。 自己喜爱的玩具小动物一个。 教学过程 一、课程导入 ．课前问答 教师戴上Let'stal部分的人物头饰，和学生做如下课前热身问答，复习之前所学的问候语： T:Hello,boysandgirls!I'r.Zhao. Ss:Hello,r.Zhao! T：Hoareyoutoday? Ss:I'fine.Thanyou.Andyou
6、? T．I'o. T:Hello,girls!I'youro! Girls:Hi,o! T：Hi，boys!I'yourdad! Boys:Hi，Dad! ．新课导入 教师承接上一环节，拿出课前准备的大钟表，并借助简笔画，画一个刚刚升起的太阳，并将钟表调至上午7点，教师也可以在黑板上写7:00a.．，后和学生打招呼： T：It's7:00a..Goodoing,boysandgirls! Ss:Goodorning，…！ 教师在黑板上画一个快要落山的太阳，并将钟表调至下午4点，也可用板书4：00p.．表示
7、，然后和学生打招呼： T:Goodafternoon,boysandgirls! Ss:Goodafteoon,．！ 教师将钟表调至下午6:30，用简笔画画出午后黄昏的场景，并标注上6:30p.．然后和学生打招呼： T:It's6:30p..Goodevening,boys! Boys:Goodevening，…！‘ T:Goodevening,prettygirlsl Girls:Goodevening，…！ 教师最后将钟表调至晚上9：30，用筒笔画画月亮和一些星星，并标注上9:30p.．然后假装打哈欠和孩
8、子们挥手： T:It's9:30p..I'verytired.Goodnight,boysandgirls! Ss:Goodnight，…！ 二、课程展示活动和过程 ．课文新授 教师播放Let'stal部分的录音，要求学生边听边用手指指着课文。 教师逐句播放录音，要求学生指图跟
