xx四年级数学下册周集体备课教案（最新苏教版）

《xx四年级数学下册周集体备课教案（最新苏教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、XX四年级数学下册周集体备课教案（最新苏教版）　　射阳县八大家小学集体备课最佳方案　　单元解读　　这册教材包括下面的内容：平移、旋转和轴对称；认识多位数；三位数乘两位数；用计算器计算；解决问题的策略；运算律；三角形、平行四边形和梯形；确定位置；整理与复习等。　　本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性、灵活性的教学方法等特点。教材努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、实用、开放的特点。本教材既注意体现教育新理念，又注

2、意继承传统的数学教育内涵，使我们的实验教材具有基础性、丰富性和发展性。　　单元课时分配　　周次课时教学单元　　第1周5一、平移、旋转和轴对称　　第2、3周10二、认识多位数　　第4、5周10三、三位数乘两位数　　第6周5四、用计算器计算　　第7、8周5五、解决问题的策略　　第9---11周15六、运算律　　第12--14周15七、三角形、平行四边形和梯形　　第15周5八、确定位置　　第16--18周15九、整理与复习　　教学内容　　这一册教材包括下面一些内容：平移、旋转和轴对称、认识多位数、三位数乘两位数、用计算器

3、计算、解决问题的策略、运算律、三角形、平行四边形和梯形、确定位置、整理和复习等内容。　　教材分析本单元是在三年级上册初步认识平移、旋转和轴对称现象的基础上，引导学生通过观察、操作等具体的活动，进一步认识图形的平移、旋转和轴对称，体会图形运动的基本方式，积累一些图形变换的经验，发展初步的空间观念，并为第三学段进一步学习有关内容打好基础。　　学情分析学生能正确认识到数学学习的重要性，能按正确学习方法学数学，平时能遵守课堂常规，认真完成作业；少数学生学习习惯、学习态度不太好，课堂上不能专心致志，注意力会分散、思想开小差，

4、学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律；个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。　　从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算基本掌握，少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。部分学生接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

5、　　少数学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，作业马虎。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。其次，这学期整数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。另外培养解决实际问题的能力也是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学，努力提高他们的学习成绩。　　　教学目标1.使学生通过观察、操作等活动，认识图形的平移

6、和旋转，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移，会在方格纸上将简单图形旋转90°；进一步认识轴对称图形及其对称轴，能画出轴对称图形的对称轴，能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。　　使学生经历从平移、旋转和轴对称的角度欣赏和设计图案的过程，积累一些图形交换的经验，初步感受图形运动的结构美，体验平移、旋转和轴对称的应用价值，发展初步的推理能力和空间观念。　　使学生在认识平移、旋转和轴对称的过程中，感受与他人合作的乐趣，获得学习成功的愉悦体验，增强对图形变换的兴趣。　　教学重难点重点：认识图形的平移，能在方格纸上沿

7、水平或垂直方向将简单的图形平移；认识图形的旋转，能在方格纸上把简单图形旋转90度；认识轴对称图形及其对称抽，能轴对称图形的所有对称轴，能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。　　难点：能在方格纸上把简单图形旋转90度；能画出轴对称图形的所有对称轴。　　教法与学法演示法，讲授法，操作法；分组合作交流；　　　课前准备光盘、、实物.　　　教学过程二度备　　课时图形的平移　　教学内容：　　课本P1的例题和P2页的试一试、练一练，完成练习一第1、2题。　　教学目标：　　让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿水平

8、方向平移，再沿竖直方向平移。　　让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。　　让学生在认识平移的过程中，产生对图形与变换的兴趣。　　教学重点：进一步掌握平移动方法，体会平移的特点。　　教学难点：掌握两次连续平移的方法。　　教学准备：多媒体　　教学过程：　　一、复习铺垫　　电脑出示图，谈话：这里