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1、PEP四年级上册全册教案之(Unit2) 课时 教学目标： ．能听懂会说本课的会话。 ．听懂会说Hoany...doyouhave?Ihave...并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。 ．能听说认读本课主要词汇：chineseboo,Englishboo,noteboo,athboo,story-boo,schoolbag以及句子Hoany...doyouhave?Ihave... 教学重点： ．句型：Hoany…doyouhave?Ihave… ．词汇：chineseboo,Englishboo,athboo,not
2、eboo,story-boo,schoolbag 教学难点： ．发音：have,athboo,story-boo,schoolbag ．区别书写形式：noteboo,story-boo与chineseboo,Englishboo,athboo 教具准备： ．小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰 ．教材相配套的教学［Unit2Let'slearn］ ．教材相配套的教学录音带 教学过程： 热身／复习 ．复习单元yclassroo所学内容 做游戏：Sionsays教师说sionsays:cleantheboard….学生根据游戏规则做
3、出动作。 看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。 ．复习与本课内容有关的单词 做游戏：教师先出示图片pencil,pen,pencil-case,ruler,ersaser,crayon,boo,sharpener…，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对 呈现新 ．让学生熟悉句型Hoany…doyouhave?Ihave… 教师手拿两支铅笔，说：Ihavetopencils. 教师提问：Hoanypencilsdoyouhave? 学生回答：Iha
4、ve… 教师手拿一个书包，提问：Hoanyschoolbagsdoyouhave? 学生回答：Ihave… 教师出示单词卡，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。 教师提问：Hoanyboosdoyouhave? 学生回答：Ihave… ．教师出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰，一边说一边表演课文的对话。 小熊：Ihaveanyboosinyschoolbag. 小松鼠：Hoanyboosdoyouhave? 小熊：Ihave6.AnEnglishboo,achineseboo,aathboo,anot
5、eboo,tostory-boo. ．教师提问：HoanyboosdoestheTeddyBearhave? 学生回答：6。 教师提问：DoyounohatboostheTeddyBearhas?你知道小熊的6本书都是什么书吗？在学生回答不出来时，教师说：让我们一起看一看这6本书都是什么书吧。 ．让学生观看教学。［Unit2Let'slearn/A］ ．教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。 ．教师出示单词卡，让学生认读单词。 学习ath时，教师要注意提醒学生th
6、咬舌尖。指导学生区别带有boo这几个单词的不同书写形式。 ．学生听录音跟读、模仿。 ．看教学，让学生分别给小松鼠和小熊配音。 ．让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如： A:Ihaveaneschoolbag. B:oh,it'snice.hat'sinyourschoolbag? A:Apencil-caseandanyboos. B:Hoanyboosdoyouhave? A:Ihave4.AnEnglishboo,achineseboo,aanthbooandanoteboo.. 0．找几组学生汇报成果
7、，共同交流。教师要及时做出评价。 趣味操练 游戏1Listenanddo 学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为： Putyournoteboounderyourbag. Putyourpencilinyourdes. Putyourpencil-caseonyourchair. Putyourerasernearyourpencil-case. PutyourEnglishbooonyourhead. 游戏2看谁拿得快 教师用英文说：Shoeyou
8、rEnglishboo.Shoeyourchineseboo…学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。 游戏3Listenan
