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1、PEP四年级上册全册教案之(Unit2) 课时 教学目标: .能听懂会说本课的会话。 .听懂会说Hoany...doyouhave?Ihave...并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语调自然。 .能听说认读本课主要词汇:chineseboo,Englishboo,noteboo,athboo,story-boo,schoolbag以及句子Hoany...doyouhave?Ihave... 教学重点: .句型:Hoany…doyouhave?Ihave… .词汇:chineseboo,Englishboo,athboo,not
2、eboo,story-boo,schoolbag 教学难点: .发音:have,athboo,story-boo,schoolbag .区别书写形式:noteboo,story-boo与chineseboo,Englishboo,athboo 教具准备: .小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰 .教材相配套的教学[Unit2Let'slearn] .教材相配套的教学录音带 教学过程: 热身/复习 .复习单元yclassroo所学内容 做游戏:Sionsays教师说sionsays:cleantheboard….学生根据游戏规则做
3、出动作。 看图问答:教师出示一幅画有教室的图片,学生之间根据图片内容做问答练习。 .复习与本课内容有关的单词 做游戏:教师先出示图片pencil,pen,pencil-case,ruler,ersaser,crayon,boo,sharpener…,请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来,让学生把单词和图片配成一对 呈现新 .让学生熟悉句型Hoany…doyouhave?Ihave… 教师手拿两支铅笔,说:Ihavetopencils. 教师提问:Hoanypencilsdoyouhave? 学生回答:Iha
4、ve… 教师手拿一个书包,提问:Hoanyschoolbagsdoyouhave? 学生回答:Ihave… 教师出示单词卡,教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。 教师提问:Hoanyboosdoyouhave? 学生回答:Ihave… .教师出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰,一边说一边表演课文的对话。 小熊:Ihaveanyboosinyschoolbag. 小松鼠:Hoanyboosdoyouhave? 小熊:Ihave6.AnEnglishboo,achineseboo,aathboo,anot
5、eboo,tostory-boo. .教师提问:HoanyboosdoestheTeddyBearhave? 学生回答:6。 教师提问:DoyounohatboostheTeddyBearhas?你知道小熊的6本书都是什么书吗?在学生回答不出来时,教师说:让我们一起看一看这6本书都是什么书吧。 .让学生观看教学。[Unit2Let'slearn/A] .教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本,让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。 .教师出示单词卡,让学生认读单词。 学习ath时,教师要注意提醒学生th
6、咬舌尖。指导学生区别带有boo这几个单词的不同书写形式。 .学生听录音跟读、模仿。 .看教学,让学生分别给小松鼠和小熊配音。 .让学生两人一组,运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如: A:Ihaveaneschoolbag. B:oh,it'snice.hat'sinyourschoolbag? A:Apencil-caseandanyboos. B:Hoanyboosdoyouhave? A:Ihave4.AnEnglishboo,achineseboo,aanthbooandanoteboo.. 0.找几组学生汇报成果
7、,共同交流。教师要及时做出评价。 趣味操练 游戏1Listenanddo 学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令,其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为: Putyournoteboounderyourbag. Putyourpencilinyourdes. Putyourpencil-caseonyourchair. Putyourerasernearyourpencil-case. PutyourEnglishbooonyourhead. 游戏2看谁拿得快 教师用英文说:Shoeyou
8、rEnglishboo.Shoeyourchineseboo…学生听到之后,要用最快的速度找到和举起相应的物品,看谁拿得快。 游戏3Listenan