数学与信息科学学院研究生综合素质测评实施细则

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1、数学与信息科学学院研究生综合素质测评实施细则数学与信息科学学院研究生综合素质测评实施细则第一章总则第一条为了进一步加强和改进我院研究生的思想政治教育和管理工作，促进学生德、智、体、美全面发展，根据校研字［2008］3号文《河南师范大学研究生素质发展综合测评暂行办法》和校研字［2011］12号《关于研究生培养机制改革方案（修订）的通知》，结合我院实际情况，特制定本实施细则。第二条研究生综合素质测评每学年进行一次，依照学院评定细则进行量化测评，测评结果作为评优评先及奖助金评选的依据。第三条素质发展综合测评应坚持以下原则。1．客观性：综合测评要真实准确，全面反映

2、研究生的平时表现。2．公开性：坚持自我评价、群众测评和各级组织测评相结合的原则，测评过程及测评结果公开。3．公正性：测评要严格按照测评细则统一标准执行，准确评价、规范操作，确保测评过程及结果公正。第二章组织领导第四条8数学与信息科学学院研究生综合素质测评实施细则学院成立综合测评委员会，负责研究生综合素质测评工作。成员由书记、院长、副书记、主管研究生工作的副院长、研究生工作秘书和研究生辅导员组成，具体工作由主管学生工作的副书记负责实施。第五条各年级成立由辅导员和学生干部组成的测评小组，负责本年级的测评工作。第六条综合测评结束后，各年级测评小组及时向全年级学生

3、公布测评结果，接受大家监督。第三章测评内容与方式第七条研究生综合测评工作于每年9月份进行，测评上一学年学生的综合表现。第八条测评内容：学生思想道德素质、专业和科研创新素质以及文体素质。第九条每个学生综合测评成绩满分为100分，其中思想道德素质满分20分、专业和科研创新素质满分60分、文体素质满分20分。第十条每个学生每学年基准分为76分（思想道德素质、专业和科研创新素质、文体素质的基准分分别为17、42、17分），根据学生个人上学年平时所受奖罚情况给予加分或扣分。第十一条本细则中思想道德素质、文体素质两项得分均是百分制,专业和科研创新素质得分是双百分制。增

4、加的分数计正分，扣除的分数计负分。第十二条综合测评成绩计算方式：8数学与信息科学学院研究生综合素质测评实施细则第四章测评办法第十三条思想道德素质得分：1．参加省、市、校、院、年级各类思想政治竞赛，荣获省级一、二、三等奖及鼓励奖者，分别加40、30、25、20分；荣获市级（校、院、年级）一、二、三等奖及鼓励奖者，分别加30、20、15、10分（28、18、13、8分，26、16、11、6分，24、14、9、4分）。该项最高得分40分。2．能够完成工作任务，没有出现明显失误的学生干部，每学年加10分。在测评年度内荣获校“五好党支部”、“五好团支部”、“优秀研分

5、会”等集体荣誉的党支部、团支部和研分会成员，每人再增加10分。该项最高得分20分。3．遵纪守法，思想先进，受到省、市、校、院、年级通报表彰者，分别加30、25、10、6、4分。该项最高得分30分。4．校内住宿并积极参与宿舍文明建设，被评为校文明宿舍的，每位成员加10分。该项最高得分10分。5．因故不能正常出勤，未履行请假手续无故旷课或缺勤的，按实际旷课学时或缺勤的次数计算，每旷课1学时或缺勤1次扣除1分，履行请假手续，逾期未办理销假手续的视为旷课或缺勤，每天按10个学时计算。6．违犯校规校纪，被校、院、年级通报批评者，每人次扣10、6、4分，集体受到通报批

6、评的，扣除全体成员相应分数。8数学与信息科学学院研究生综合素质测评实施细则第十四条专业及科研创新得分：1．已修各门课程（包括学位课和非学位课）成绩均合格（即学位课75分以上、非学位课60分以上）者加15分；学位课成绩在74分以下者，每门次扣除5分；非学位课成绩在59分以下者，每门次扣除5分。2．科研成果（最高得分160分）：①在SCI源期刊（含SCIE）上发表或已录用论文者加60分，在EI源期刊或中文核心一级顶尖期刊上发表或已录用论文者加50分；被EI检索的会议论文或在中文核心二级顶尖期刊上发表或已录用论文者加40分；在国外一般期刊和一般中文核心期刊上发表

7、或已录用论文者加25分；在CN期刊或校《研究生学报》杂志上刊出学术论文者加20分。学术型研究生在国外一般期刊（一般中文核心期刊）和CN期刊（校《研究生学报》）发表文章只计一篇。论文要求第一署名单位为河南师范大学，计分按照署名为本人第一或除导师外第一计分。②第一署名单位为河南师范大学，具有省部级科研成果二等奖以上本人署名第一者加60分，具有省部级科研成果三等奖本人署名第一者加35分，署名每退后一位减8分。③论文成果分数不设上限，如果有人科研成果总分超过160，每人的科研成果总分除以本班同学的最高科研成果总分，再乘以160，即为该生的最终科研成果分数。3．专业

8、竞赛和研究生科研项目（最高得分25分）：①8数学与信息科学学院研究