大班音乐游戏《好玩的圈圈》说课稿

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1、大班音乐游戏《好玩的圈圈》说课稿大班音乐游戏《好玩的圈圈》说课稿大一班孙彩云7一、说设计意图：音乐是情感的形式，音乐以心灵的律动美化情感。自然而纯真的心灵最容易被音乐唤起，跟随着音乐舞之蹈之。对于幼儿来说音乐所能带来愉悦心情甚于其他的艺术。以音乐欣赏来启迪儿童的心灵、智慧和思维，不仅是对幼儿艺术素质的培养，更是达到其全面发展的捷径。抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，音乐游戏的对幼儿的影响也就不言而喻。《好玩的圈圈》这一音乐游戏有幼儿熟悉歌曲《圈圈》，知道歌曲里唱着什么，能跟着做相应的动作，所以设计了本次音乐游戏活动。二、说活动目标：1、

2、让幼儿学会看图识方位并积极参与游戏。　2、根据音乐旋律在学会相同方向转圈的基础上尝试相反方向转圈，并遵守游戏规则。　3、在教师指导下乐意与同伴合作学习与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。三、说活动准备：图谱、音乐、地上贴好双圈圆点、事先已学会歌曲《圈圈》四，说活动重点难点：71、活动重点：根据音乐旋律在学会相同方向转圈的基础上尝试相反方向转圈，并遵守游戏规则。2、活动难点：学习看图识方位并随音乐的节奏合拍的做相应的动作。五、说教法和学法：针对这次教学活动的目标，根据幼儿的实际情况，在整个活动中，我主要以示范讲解法、看图法，让幼儿学会并掌握

3、正确的玩游戏方法，在游戏中引导幼儿遵守游戏规则，从而获得游戏带来的快乐。我让幼儿通过观察比较、实践体验、大胆探索等学法，在玩中学，学中玩。让教法与学法有机地联系在一起，让目标能得以落实。六、说活动过程：1、小朋友今天老师要给你们带来一个好玩的游戏，游戏的名字叫《好玩的圈圈》。2、幼儿在老师的示范下进行游戏。7（1）在我们进行游戏之前，邀请两个好朋友小红和小蓝来给我们做一个示范。（出示图谱）提问：你们来看看他们在圈上玩什么样的游戏呀？（引导幼儿说出背对背的圈圈，肩并肩的圈圈„„）（2）我们跟着边上的小朋友一起来做一做、玩一玩。（3）小朋

4、友们做得很好，现在我们来跟着音乐玩一玩好吗？（放音乐，带领幼儿做动作）小结：我们的好朋友小红小蓝觉得小朋友们做的可真好！动作也非常的优美，所以呀，他们想请你们玩游戏，你们想玩吗？3、相同方向转圈圈。（1）那我们来看看小红和小蓝又给我们带来了什么样的游戏呢？（出示图谱）7提问：谁看懂了？谁在里圈？谁在外圈，他们转圈的方向一样吗？（引导幼儿说出小红小蓝在玩转圈的游戏，小红在里圈小蓝在圈外，他们转圈的方向是一样的）（2）我们一起来跟小红和小蓝玩转圈圈的游戏。准备！（放音乐并带领他们转圈）小结：小红小蓝说哎呀小朋友们真棒！我们转圈圈是不是太简

5、单了，要给小朋友们加难度，你们还敢接着玩游戏吗？4、在游戏中加入“剪刀、石头、布”。（1）那我们来看看，我们的小红小蓝在玩什么？（出示图谱石头剪刀布）会玩吗？提问：那我们来想想在歌曲的什么地方加入剪刀石头布？（2）教师和幼儿玩“石头、剪刀、布”，7提问：赢了的要怎么惩罚输的呢？（刮鼻子„„）示范轻轻的刮鼻子。如果平手找平手那怎么办啊？（一样）那我们要不要刮鼻子呢？那我们用一个什么友好的方式来表示？（引导幼儿用握手的方式表示平局）（3）好，那我们就一起来玩石头剪刀布游戏，在什么时候玩这个游戏？（跟着音乐）小结：刚才这个石头剪刀布的游戏好

6、玩吗？小红小蓝说啊小朋友们都太聪明了，在音乐中加入游戏还是难不倒你们，他们想出一个更好玩的游戏，你们想玩吗？5、相反方向转圈找朋友。(1)我们一起来看一看。（出示图谱）提问：小朋友们看看你们发现了什么？（小红和小蓝的方向不一样）（2）我们一起来玩玩这个游戏看看发现有什么不同？（这次转圈的时候可以找到不同的好朋友）小朋友们准备好了吗？游戏开始！7小结：通过这次的游戏你们发现了什么？我觉得我们光这样走好像走的太没意思了！谁能走的很好玩？请小朋友来试一试。（师幼清唱走走我的圈圈„„幼儿示范表演）6、变换走的动作游戏。（1）谁能走的更有趣、更

7、好玩呢？（2）请幼儿模仿有趣的走法。请幼儿站在圈上跟着音乐玩有趣的走游戏7、活动结束7