大班音乐游戏《好玩的圈圈》教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班音乐游戏《好玩的圈圈》教案　　大班音乐游戏《好玩的圈圈》教案　　大一班孙彩云　　一、活动目标：　　1、让幼儿学会看图识方位并积极参与游戏。　　2、根据音乐旋律在学会相同方向转圈的基础上尝试相反方向转圈，并遵守游戏规则。　　　3、在教师指导下乐意与同伴合作学习与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。　　二、活动准备：图谱、音乐、地上贴好双圈圆点、事先已学会歌曲《圈圈》　　三，活动重点难点：　　1、活动重点：根据音乐旋律在

2、学会相同方向转圈的基础上尝试相反方向转圈，并遵守游戏规则。　　2、活动难点：学习看图识方位并随音乐的节奏合拍的做相应的动作。　　四、活动过程：　　1、小朋友今天老师要给你们带来一个好玩的游戏，游戏的名字叫《好玩的圈圈》。　　2、幼儿在老师的示范下进行游戏。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下（1）在我们进行游戏之前，邀

3、请两个好朋友小红和小蓝来给我们做一个示范。（出示图谱）　　提问：你们来看看他们在圈上玩什么样的游戏呀？（引导幼儿说出背对背的圈圈，肩并肩的圈圈„„）　　（2）我们跟着边上的小朋友一起来做一做、玩一玩。　　（3）小朋友们做得很好，现在我们来跟着音乐玩一玩好吗？　　（放音乐，带领幼儿做动作）　　小结：我们的好朋友小红小蓝觉得小朋友们做的可真好！动作也非常的优美，所以呀，他们想请你们玩游戏，你们想玩吗？　　3、相同方向转圈圈。　　（1）那我们来看看小红和小蓝又给我们带来了什么样的游戏呢？（出示图谱）　　提问：谁看懂了？谁在里圈？谁在

4、外圈，他们转圈的方向一样吗？（引导幼儿说出小红小蓝在玩转圈的游戏，小红在里圈小蓝在圈外，他们转圈的方向是一样的）　　（2）我们一起来跟小红和小蓝玩转圈圈的游戏。准备！（放音乐并带领他们转圈）　　小结：小红小蓝说哎呀小朋友们真棒！我们转圈圈是不是太简单了，要给小朋友们加难度，你们还敢接着玩游戏吗？　　4、在游戏中加入“剪刀、石头、布”。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这

5、一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）那我们来看看，我们的小红小蓝在玩什么？（出示图谱石头剪刀布）会玩吗？　　提问：那我们来想想在歌曲的什么地方加入剪刀石头布？　　（2）教师和幼儿玩“石头、剪刀、布”，　　提问：赢了的要怎么惩罚输的呢？（刮鼻子„„）示范轻轻的刮鼻子。如果平手找平手那怎么办啊？（一样）那我们要不要刮鼻子呢？那我们用一个什么友好的方式来表示？（引导幼儿用握手的方式表示平局）　　（3）好，那我们就一起来玩石头剪刀布游戏，在什么时候玩这个游戏？（跟着音乐）　　小结：刚才这个石头剪刀布的游戏好玩吗？

6、小红小蓝说啊小朋友们都太聪明了，在音乐中加入游戏还是难不倒你们，他们想出一个更好玩的游戏，你们想玩吗？　　5、相反方向转圈找朋友。　　(1)我们一起来看一看。（出示图谱）　　提问：小朋友们看看你们发现了什么？（小红和小蓝的方向不一样）　　（2）我们一起来玩玩这个游戏看看发现有什么不同？（这次转圈的时候可以找到不同的好朋友）小朋友们准备好了吗？游戏开始！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学

7、工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小结：通过这次的游戏你们发现了什么？我觉得我们光这样走好像走的太没意思了！谁能走的很好玩？请小朋友来试一试。（师幼清唱走走我的圈圈„„幼儿示范表演）　　6、变换走的动作游戏。　　（1）谁能走的更有趣、更好玩呢？　　（2）请幼儿模仿有趣的走法。　　请幼儿站在圈上跟着音乐玩有趣的走游戏　　7、活动结束　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教