国立台南家齐女中100学年度教师专业发展评鉴教师自评表.doc

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1、國立臺南家齊女中100學年度教師專業發展評鑑教師自評表壹、基本資料教師姓名：____________任教年級：______任教科目：__________日期：__________貳、填寫說明本自評表的目的係為了協助您自我覺察教學上的優缺點，進而產生自我改善的作用。為了達到自我診斷的目的，請您在閱讀完評鑑指標後，以慎重的態度，勾選最能真實代表您表現情形的欄位，然後在後面的意見陳述中，具體補充說明您整體表現的優劣得失以及自我改善的構想。層面評鑑指標/參考檢核重點評量有把握希望得到幫助A.課程設計與教學A-1展

2、現課程設計能力A-1-1選用合適教材A-1-2研擬任教科目授課大綱或教學進度A-2研擬適切的教學計畫（教案）A-2-1符合課程單元既定的教學目標(分段能力指標)A-2-2依據既定的教學目標和學生程度，規劃適切的學習教材和教學資源A-2-3依據既定的教學目標、教材性質和學生程度，規劃適切的教學活動和進度A-2-4依據既定的教學目標、教材性質和學生程度，規劃適切的學習評量方式A-2-5針對單元教學作省思與改進A-2-6依學生學習發展和個別差異設計教學計畫A-3精熟任教學科領域知識A-3-1正確掌握任教單元的教

3、材內容A-3-2有效連結學生的新舊知識A-3-3結合學生生活經驗A-4清楚呈現教材內容A-4-1說明學習目標或學習重點A-4-2有組織條理呈現教材內容A-4-3正確而清楚講解重要概念、原則或技能A-4-4多舉例說明或示範以增進理解A-4-5提供適當的練習以熟練學習內容A-4-6澄清迷思概念，易錯誤類型；或澄清價值觀，引導學生正確概念A-4-7設計學習情境啟發學生思考與討論（進行師生討論、小組討論、小組發表）A-4-8完成每個學習活動後，適時歸納總結學習重點層面評鑑指標/參考檢核重點評量有把握希望得到幫助A

4、.課程設計與教學A-5運用有效教學技巧A-5-1引發並維持學生的學習動機A-5-2善於變化教學活動或教學策略A-5-3教學活動的轉換與銜接能順暢進行A-5-4有效掌握教學節奏和時間A-5-5善用問答技巧A-5-6使用電腦網路或教學媒體有助於學生學習A-5-7根據學生個別差異調整教學A-6善於運用學習評量A-6-1適時檢視學生的學習情形A-6-2依據實際需要選擇適切的評量方式A-6-3根據學習評量結果分析學習成效A-6-4根據學生學習狀況或評量結果調整教學A-7應用良好溝通技巧A-7-1板書正確、工整有條理

5、A-7-2口語清晰、音量適中A-7-3教室走動或眼神能關照多數學生A-7-4師生互動良好B班級經營與輔導B-1建立有助於學習的班級常規B-1-1訂定合理的班級規範與獎懲規定B-1-2教室秩序常規維持良好B-1-3適時增強學生的良好表現B-1-4妥善處理學生的不當行為B-1-5適時實施生活教育B-2營造積極的班級學習氣氛B-2-1善於運用學生自治組織B-2-2布置或安排適當的學習環境B-2-3教師展現教學熱忱B-2-4學生能專注於學習意見陳述（請就上述勾選狀況提供文字上之說明，如果空白不夠填寫，請自行加頁）

6、：1.我的優點或特色是：2.我遇到的困難或挑戰是：3.我預定的成長計畫：