《出师表》导学案及答案(word版)

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1、《出师表》导学案学习目标:1、指导朗读背诵,积累文言词句,培养学生文言文的阅读能力。2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的意义。3、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。4、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。学习重难点:积累文言词句,领会诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。一、预习导学【知识链接】1——作家作品简介:本文选自(三国志•蜀志,诸葛亮传)诸葛亮(181─234),三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都(今山东沂水县)人。早年避乱于荆州,曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207),刘备三顾茅庐,请他出山共图大业。次年,他辅佐刘备联合孙权

2、,在赤壁击败曹操,形成三足鼎立的局面。刘备称帝后,拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅,后卒于军中。【知识链接】2——关于“表”:表是古代奏议的一种,用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年(227年)第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭(现在湖北宜都)战役的惨败中恢复过来,既与吴国通好,又平定了南方的叛乱,所以诸葛亮决定北上伐魏,写这篇表文的目的是,希望刘禅任用贤臣,采纳忠言,赏罚分明,国内政治修明,有一个稳定的战略后方,以实现先帝的“北定中原”,“兴复汉室”的宏大理想。第一、二课时导入新课:读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者,其人必不忠;读李令伯

3、《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝;读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者,其人必不友。——宋·赵与时《宾退录》“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?”——陆游《书愤》“出师一表通千古,夜半挑灯更细看。”——陆游《病起书怀》“凛然出师表,一字不可删。”——陆游《感状》二、自主预习:1、划线生字注音崩殂()疲弊()陛下()恢弘()妄自菲()薄()以塞()忠谏之路也驽钝()陟()罚臧()否()裨()补阙()漏郭攸()之费祎()行()阵和睦长()史猥()自夙()夜忧叹以彰其咎()咨诹()以遗陛下()斟()酌()损益2、朗读技巧:读准字音、把握节奏、注意语调、语速适中、感情充沛。诵读全文,划出下列句子停顿

4、:A、先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。B、然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。C、若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。D、侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。E、愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。3、你觉得本文有哪些经典名句,摘抄下来并进行背诵。4、词语积累A、对照课下注释,理解以下字词:崩殂:疲弊:秋:殊遇:开张圣听:光:恢弘:妄自菲薄:引喻失义:陟罚臧否:异同:作奸犯科:刑赏:平明之理:良实:志虑忠纯:简拔:遗:

5、咨:裨补阙漏:淑均:优劣得所:猥自枉屈:驱驰:后值倾覆:尔来:夙夜忧叹:不毛:庶竭驽钝:攘除:斟酌损益:慢:彰其咎:谘诹善道:察纳雅言:B、古今异义词:1、未尝不叹息痛恨于桓、灵也(古:今:)2、臣本布衣。(古:今:)3、此诚危急存亡之秋也(古:今:)4、先帝不以臣卑鄙(古:今:)5、由是感激(古:今:)6、诚宜开张圣听(古:今:)7、引喻失义(古:今:)8、先帝知臣谨慎。(古:今:)9、陟罚臧否(古:今:)10、此臣所以报先帝(古:今:)C、一词多义 1、效:愿陛下托臣以讨贼兴复之效        恐托付不效(下文“不效则治臣之罪”中“效”同此)                 2、

6、道:而中道崩殂                      以咨诹善道              3、遗:以遗陛下                        以光先帝遗德(下文“深追先帝遗诏”中“遗”同)                  4、为:俱为一体                        为忠善者              5、论:宜付有司论其刑赏                每与臣论此事                 6、无:若无兴德之言                      事无大小              7、感激:由是感激               

7、       臣不胜受恩感激               8、行:然后施行                        性行淑均             必能使行阵和睦                  9、益:有所广益                        斟酌损益                        10、而:而中道崩殂                     计日而待                       11、

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