培智实用数学第二册教案_0

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1、培智实用数学第二册教案第一课时教学内容：认识数字4教学目标：1、使学生能正确的数出量是4的物体的个数，会读、会写数字42、使学生了解4以内数的顺序，会用数个数的方法，比较4以内的两种物品的多少教学重难点:使学生能正确数出物体的数量教具准备:主题图教学过程：一、复习1、教师分别拿出一支铅笔，两个本子，三张白纸，逐一问学生他们是什么？各有多少？分别引出数字1、2和3，在黑板上板书1、2和32、教师伸出右手，先握拳，然后数出3个手指，让学生再说一说教师伸出的是几个手指，再加上一个手指，引出新课题：4二、导入1、教师板书出数字42、教师;今天，老师带了好吃的水果给大家，同学们想不想知道是什么呢？教

2、师出示一张苹果卡片，贴于黑板上学生：苹果教师;那让我们来看一看老师今天带了几个苹果给大家？教师贴出3个苹果，问学生：现在有几个苹果了？学生：3个教师：看，老师这还有一个，那加上刚才的3个苹果，一共有几个苹果？教师指导学生回答：4教师：对，现在有4个苹果，我们来一起数一数，好不好？教师带学生数苹果，1,2,3,4，教师板书大括号，书写43、教师：刚才我们数了4个大苹果，现在我们来看一看这是什么？教师出示小星星。学生：星星教师：教师分别拿出2个红色的星星，2个绿色的星星，逐一问学生各有几个星星？学生：2个红色，2个绿色教师：那我们现在一共有多少个星星呢？教师指导学生回答4教师：我们再一起数一数

3、有几个星星？学生数1、2、3、4，教师板书大括号，数写44、教师引导学生观察教科书上的图片，问学生：数一数，盘子里有几个梨？学生回答：3个教师：3个梨又放上1个梨，是几个梨啊？学生回答：3个梨又放上1个梨，是4个梨5、教师：我们再看一看书上，有4个梨，4面旗，4个桃，4把剪刀，他们的个数都是4，我们就用数字4来表示他们的量数，4这个数就读做“四”6、教师领读数字“4”7、指导书写数字4三、课堂练习教师在每个学生的作业本上写好数字4，学生找样子模仿四、总结教师根据学生掌握的情况，进行讲解五、作业每人画一页纸长方形呢，要求要认真，清晰，工整第二课时教学内容：认识数字5教学目标：1、使学生能正确

4、的数出量是5的物体的个数，会读、会写数字52、使学生了解5以内数的顺序，会用数个数的方法，比较5以内的两种物品的多少教学重难点：会数出数量是5的物体的个数教具准备：主题图教学过程：一、复习1、教师出示数量4的物品，让学生回答：这是几个？2、教师板书数字4，问学生这个数读几？43、在小黑板田字格上练习写数字4二、新授1、教师出示4个梨子，问学生有几个梨子？学生回答教师再添上一个，问梨子变成几个学生回答教师总结：数字52、教师出示星星图片，问学生是什么？有几个？数学进度表第一课：快慢教学内容：辅读学校教材实用数学第二册P4-5页快慢教学目标：1.理解快慢的概念2.应用：学会简单的练习3.培养学

5、习兴趣教学重点：教会概念的理解教学难点：学生对于概念的建立教学课时：5课时一复习1.读123，跟老师读，请同学读2.唱儿歌《十个手指头》：123爬上山，456翻跟斗，789拍皮球，伸出小手，10个手指头。二：新授1.导入：讲龟兔赛跑的故事，引出小乌龟跑第一，小白兔跑第二，请同学说一说哪种动物跑得快，哪种动物跑德慢。并教同学不要骄傲，懒惰的道理。2.分析图1，师：小朋友在干什么？叔叔在干什么？根据平常的观察，骑单车快还是开汽车快？3请同学说说图2，两个小朋友游泳，谁游得快，谁游得慢？要求每一个小朋友都要说，不对的纠正。4.堂上练习：在快的下面打√，在慢的下打⊿。先老师示范做一次，再让同学自几

6、在黑板上做一次，然后让同学在书上写一次。三：游戏抢瓶子游戏：看谁跑得快能把瓶子抢回来。然后问同学谁快谁慢！回答对的表扬，回答错的改正。教学反思快慢这个概念对于同学来说比较容易理解，通过有趣生动比赛活动和平时生活的引导，同学们基本上都能理解这两个概念。教学过程中，我发现个别学生对于做习题感到烦厌，经常不配合老师。原因是习题太乏味，他不会做，令他没有信心从而讨厌做题。针对这一点我手把手教，并让他上黑板做，当他做对了，我就让全班同学表扬他。做错了，教他做对，鼓励他下次努力！第二课：远近教学内容：辅读学校教材实用数学第二册P6-远近教学目标：：1.理解远近的概念2.学会简单的练习3.培养学习兴趣,

7、并把概念应用在生活中教学重点：教会概念的理解教学难点：学生对于概念的建立教学课时：5课时一:复习1.出试图,请同学回答哪个快那个慢,要求每个同学都要回答2.唱儿歌《十个手指头》：123爬上山，456翻跟斗，789拍皮球，伸出小手，10个手指头。二:新授1.导入:师:请同学看看窗外操场上同学们在干什么?你们能不能看清楚他们的脸啊?他们离教室远不远啊?,在黑板上写上远走廊的啊在干什么啊?能不能看清楚啊姨的脸啊?啊姨离我们近不