高考理科综合能力模拟测试题生物部分

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1、高考理科综合能力模拟测试题（生物部分）安徽省宣城市第二中学（242000）夏焦兵1．下列有关真核细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.生物膜系统是细胞代谢反应的唯一场所B.线粒体是细胞进行有氧呼吸的唯一场所C.叶绿体是细胞进行光合作用的唯一场所D.细胞核是细胞贮存遗传信息的唯一场所2．若图中曲线2表示在最适温度和最适pH条件下，底物（酶作用的反应物）浓度对淀粉酶所催化的化学反应速率的影响，则（）A.底物浓度为a时，要加快反应速率可提高反应温度B.底物浓度为b时，反应加快的限制因素是底物浓度C.底物浓度为c时，所有酶可能

2、都呈与底物结合状态D.向曲线2条件下的反应混合物中加入少量蔗糖酶可得到曲线1，加入一定量的酸或碱可得到曲线33．有关细胞分化的下列叙述，正确的是（）A.在个体发育过程中，细胞分裂和细胞分化交替地进行B.细胞的遗传物质、形态结构和生理功能发生稳定变化C.分化了的细胞，一般将保持分化后的状态，直到衰亡D.细胞分化是由于增殖过程中遗传物质的丢失或者变异4．神经元胞体与轴突的相连处叫做轴丘。实验表明，刺激轴丘比刺激其余部位容易引起神经兴奋，其原因可能是（　　）A.轴丘部位静息电位高，因而兴奋性强B.轴丘部位运输钠离子的膜蛋白数

3、量多C.轴丘部位产生的神经兴奋传导速度快D.轴丘部位的突触小泡释放神经递质多5．将全部DNA分子双链经32P标记的哺乳动物精原细胞置于不含32P的培养基中培养。经过连续两次正常的细胞分裂后，检测子细胞中染色体标记情况。下列推断合理的是A．若每个子细胞中每条染色体都含32P标记，则精原细胞进行的是减数分裂B．若每个子细胞中每条染色体都含32P标记，则精原细胞进行的是有丝分裂C．若每个子细胞中都含有32P标记的染色体，则精原细胞进行的是减数分裂D．若每个子细胞中都含有32P标记的染色体，则精原细胞进行的是有丝分裂6.科学家

4、在实验中发现，DNA分子中基因两条链中只有一条具有转录功能，这条具有转录功能的链叫做模板链，另一条无转录功能的链叫做编码链。下图DNA分子中基因A和基因b()A.是位于两个DNA分子上的非等位基因B.分别以DNA的两条单链为转录的模板C.其中一个基因复制，另一个基因不一定复制D.其中一个基因转录，另一个基因也一定转录29.（6分）图中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦、⑧代表某绿色植物叶肉细胞内的一系列代谢反应。（1）只能在生物膜上进行的反应有（填编号）。（2）反应中有[H]的产生，反应中有[H]的利用。（均填编号）30.(1

5、0分)下图是反映人体内血糖来源和去路的模式图，①-⑦代表不同组织细胞可能发生的生理过程。（1）饭后，人体血糖浓度升高的直接原因是_____________________________________。此时，血液中的胰岛素浓度上升，这将引起图中过程__________________（填编号）加快。（2）糖尿病的病因多种多样。经检测，患者甲的血液胰岛素含量低于正常范围，其病因可能是______________的攻击使胰岛B细胞受损；患者乙血液胰岛素含量正常，其病因可能是体内产生了抗胰岛素受体的抗体，导致胰岛素____

6、______________________；患者丙血液胰岛素含量高于正常范围，其病因可能是组织细胞中以高尔基体为枢纽的____________（填结构名称）运输异常，导致细胞表面摄取葡萄糖的蛋白质合成以后无法正确定位，血液中葡萄糖无法得到有效利用而升高。31.(10分)某城市有A、B两个湿地公园。近年来，湿地公园A水体富营养化程度日趋严重，蓝藻爆发性繁殖导致大面积水华现象频繁发生。有关部门喷洒大量农药扑草净（广谱性光合作用抑制剂）杀灭蓝藻的同时，金鱼藻、狐尾藻等常见沉水植物也大量消失，失去了水体净化的功能；湿地公园B

7、水质清澈透明，生物多样性丰富，生态系统健康稳定。（1）湿地公园的挺水植物、浮游植物和沉水植物自上而下地形成了群落的垂直结构，这种结构有利于______________________________________。湿地在蓄洪防旱、调节气候、降解污染、净化水体等方面发挥重要作用，这体现了生物多样性的______________价值。（2）研究小组研究了沉水植物消失与使用农药扑草净之间的关系，结果显示金鱼藻等沉水植物的成活率随环境中扑草净浓度的提高而呈下降趋势，其原因是扑草净可以_____________________

8、_____________。（3）为检测湿地公园A现阶段水质和底泥是否适合沉水植物生长，研究人员以植物的成活率（%）和生长状况为观察指标，在实验室进行了分组模拟实验，其中模拟湿地公园A现阶段环境的第一组实验水质和土壤（底泥）已列于下表。请将必要的其余组别实验水质和土壤填写在表格的相应位置。（4）研究人员按照上述合理方案进行实验，发