关于组织盐城市教育科学十二五规划课题.doc

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1、关于组织盐城市教育科学“十二五”规划课题申报工作的通知各教研组：现将全市教育科学“十二五”规划课题申报工作的有关事项通知如下：一、申报单位课题申报单位为全市中小学校、幼儿园、职业学校、教育行政部门、教科研部门等各级各类教育机构。二、申报人要求申报课题主持人应是热爱教育事业、具有较强科研能力的全市各级各类教育机构人员，包括教师、校长、教育行政人员以及教育科研人员等。申报人具有下列情况之一，不得申报盐城市级教育科学规划课题：所承担的江苏省教育科学”十一五”规划课题、江苏省中小学教研室的第七期教研课题、盐城市教育科学“十一五”规划课题尚未结题、未通过鉴定的。同一申报人不得同时申报两项及以上

2、课题。申报的盐城市教育科学“十二五”规划课题，每个课题可以有1-2位主持人，核心成员限报10人。三、申报材料要求课题申报者请填写《盐城市教育科学“十二五”规划课题申报评审书》，一式四份，申报评审书可从“盐城市教育科学研究院”网站（网址：http://www.jky.yce.cn/）“教育发展”栏目下载。盐城市教育科学“十二五”规划课题相关申报要求，研究方向与范围请阅读《盐城市教育科学“十二五”规划课题指南》（见附件一）。四、申报组织工作申报单位要立足本地区、本单位实际，围绕教育教学重点难点，以解决问题为指向，在充分论证的基础上确定课题。课题研究以应用研究为主，体现其科学性、针对性、可

3、操作性。此次课题申报工作按照“申报单位—县（市、区）教研室—市教科院”程序逐级申报。市直学校直接送教科院。各县（市、区）教育局教科研部门要根据区域发展规划、学校发展需求，立足学校研究实际，保质保量地做好课题申报的协调、指导工作。对申报的盐城市教育科学“十二五”规划课题将按照公正、公平、公开原则，组织专家集中评审，评审结果以文件形式公布。申报材料上报截止时间2011年11月30日。联系电话：88228622                                   二0一一年十月三十一日附件一：盐城市教育科学“十二五”规划课题指南附件二：盐城市教育科学“十二五”规划课题管理办

4、法主题词：教育科研课题申报　通知盐城市教育局办公室2011年10月31日印发共印35份盐城市教育科学“十二五”规划课题指南一、指导思想盐城市教育科学规划"十二五"规划课题指南的指导思想是：以邓小平理论为指导，贯彻科学发展观的重要思想，坚持"百花齐放、百家争鸣"的方针，坚持理论联系实际的原则，以本市教育教学改革发展中的现实问题和理论问题为主攻方向，进一步发挥教育科研为教育决策服务、为课程建设服务、为课堂教学服务、为教师专业成长服务，大力提倡一线教育工作者以课堂教学中的问题作为课题展开真实而富有成效的研究。二、基本原则全面落实科学发展观，以我市教育教学改革和发展中的现实问题为主要研究方向

5、，以理论研究为支撑、以应用研究为重点。基于问题的研究力求具有前瞻性和原创性，努力揭示教育的本质和规律；应用研究突出针对性和实效性，要能够科学解释教育现象，准确描述教育现状，有效解决教育教学实践中的实际问题；推广研究倡导可行性和实用性，要求让公众易于理解和应用，努力产生广泛的社会效益。三、课题类别盐城市教育科学“十二五”规划课题分三种类别：分别为重大课题、立项课题和备案课题。重大课题采用规定课题研究题目，申报者只能在规定研究题目内选题，立项课题与备案课题自由选题，在这两类申报的课题中，通过评审的方法决定一部分为立项课题，其余为备案课题。备案课题在研究中期通过检查，或者在研究过程中取得相

6、应的成果，可以升格为立项课题，予以结题。四、重大课题选题1、区域义务教育优质均衡发展战略研究2、普通高中多样化、特色化办学模式研究3、学前教育保障和监控机制研究4、沿海发展战略背景下职业教育体制机制与培养模式改革研究5、建设盐城终身教育服务体系与学习型社会的研究6、“三名”（名校长、名教师、名学校）工程效能开发研究7、深入推进素质教育的保障、评价及监督体系的研究8、推进课堂教学转型与有效教学的深化研究9、特色校本课程建设研究10、提高教育科研机构服务与指导有效性的研究五、规划与备案课题研究领域、方向1、学校发展研究学校建设研究；学校主动发展研究；学校办学特色、目标定位和发展策略的理论

7、与实践研究；学校教育资源优化配置实践研究；人本思想和原理在学校管理中的实践研究；校长管理思想与管理水平对学校办学影响的个案研究；教师民主参与学校管理的理论与实践的研究；特色校园文化建设的研究。2、师资队伍建设研究青年骨干教师、学科带头人培养的研究；新课程实施中的教师校本培训的理论与实践研究；中小学班主任队伍建设研究；名师、学科带头人的示范性效应策略研究；中小学教师继续教育的内容、形式和途径研究；城乡教师交流机制创新研究；教师心理健康状况调查与对策研究。3、