关于教育孩子的几点感受.doc

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1、关于教育孩子的几点感受1009班刘千代（家长）这次听讲座感受最深的一句话是：要想孩子成为天才，首先要学会做天才的家长。我深感做“天才”很难很难，因为那个“度”就太难把握了。下面我就亲身经历谈几点感受：我深知教育子女决不是一个简单的问题，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的过程，甚至可以说是一项浩大的工程。但只要家长坚持不断地努力、不断地付出心血与代价，正确地对待每一件事情，就一定会有好的结果。我本身喜欢创新，也持有多项专利，所以在家庭内就有支持新鲜事物，鼓励打破常规的气氛。我们也能尽量做到给孩子一个宽松的环境，不刻意去管束孩子（当然这一点是从近一年才开始的，以前管束较多，现在想想真有些后悔。）另

2、外，孩子和我们也很融洽，她时常会提出许多问题让我们解答，凡是能解答的，我们肯定会认真解答，绝不敷衍；不能简答的，就坦诚相告，父母也有很多不知道的东西，需要你自已努力，靠自身力量来解决。第三，凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，我们也不轻易反对，而且还注重培养孩子的特长和兴趣，比如她从小喜欢画画，我们就给她买相关的画册，后来请专业教师进行辅导，一直坚持到现在，她依然保持着原有的热情。第四，当孩子遇到困难时，我们从精神上多给孩子一些激励，不停地为她加油，使她有战胜失败的信心，从而最终解决问题。以上是我在对孩子教育过程中的几点经验，当然这是不全面的，在今后的教育过程中还要多想办法和多总结

3、，争取做得更好更全面。计算正确率如何是许多教师和家长都关注的问题，要想提高计算正确率，必须从低年级抓起，尤其是低年级的口算。我的孩子在一二年级时每天必须做60道口算题只用30秒左右。可是在一次考试中，由于错了3道口算，老师就罚她一晚上做30张（每张60道），孩子很听话，硬是咬牙做了30张，从此以后，她的计算能了直线下滑，尤其是考试时，丢分主要在计算上。她也很困惑——自己怎么会犯这种低级的错误呢？！直到上了初中，这种所谓的低级错误才慢慢地消失。可见，计算的正确率不单单靠“练”、靠“习惯”，还要靠“情感”。《教育反思与案例及论文编写指导》作业1．什么是教育反思？教育反思的内容包括有哪些？答：教育

4、反思，即教师自觉地以自己的教育实践为思考对象，对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视、分析和总结。教育反思通常指教师“借助行动研究，不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将‘学会教学’与‘学会学习’统一起来，努力提升教学实践的合理性，使自己成为学者型教师的过程”教育反思的内容包括：（一）记录教育教学过程中的优点（二）写教育教学中不足、失败之处（三）记录整理学生的创新思维（四）记录课堂中的突发事件和记录学生的问题和建议（五）课后重写“教学设计”2．什么是教育案例？它有哪些特征？答：教育案例是指教育的某一个事件过程。教育案例是指包括有某些决策或疑难问题的教学情境故事。

5、这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持下降或提升等现象，是在一个特定的环境下，对该事件发展的全过程的完整叙述和理性思考。简而言之，一个教育案例就是包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教育实践过程中的故事，其叙述的是教育教学过程中“意料之外,情理之中”的事教育案例应包括如下特征（1）情境性教育案例能反映出事件发生的特定的教育背景，即特定的教育情境。（2）完整性教育案例能把事件置于一个时空的框架之中，也就是要说明事件所发生的时间、地点、角色，及对事件的处理策略和处理结果等，生动、完整地叙述教育故事的全过程。（3）典型性既具体又特殊，有一个从开始到结束的完整情节，并包含一些戏剧性的矛盾冲突。

6、教育过程中问题的提出必须有典型性。（4）启示性教育案例能反映教师工作的复杂性与特殊性,教育事件始末均能揭示教师的内心世界。如态度、动机、理智、困惑、需求等，给大家以启示和警示的作用。（5）指导性教育案例对问题的解决方法有较先进的思路，有理性的分析和科学的思考，对大家的实践和教育行为有普遍的指导作用和推广价值。3．教育案例与其他教育文体的区别是什么？一．教育案例与论文的区别从文体上看，论文是以说理为目的，以议论为主，可举不同的事例，但都是为了论证同一个观点，案例则以归纳总结规律为目的，以记叙为主，兼有议论和说明:从写作的思路看，论文是为理论找事例，是从抽象到具体的演绎思维过程，案例是通过事件找

7、理论，是通过故事说明道理，是对已发生的教育过程的反映，是写在教育教学之后，是从具体到抽象的归纳思维过程。二．教育案例与教案、教学设计的区别教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对即将发生的教学活动的设计与说明，重在预测；而案例是对已经发生的教育事实的追述与思考，重在反思。三．教育案例与教学实践实录的区别教育实录是有闻必录，从一上课（或活动）到下课师生的语言、动作、效果要尽可能详细地描述出来，是针对一节课（或