关于印发《东华理工大学教学培育团队遴选与管理办法（试行.doc

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1、关于印发《东华理工大学教学培育团队遴选与管理办法(试行)》的通知东华理工发〔2015〕86号学校各单位：《东华理工大学教学培育团队遴选与管理办法(试行)》已经学校2015年第7次校长办公会讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。东华理工大学2015年5月27日东华理工大学教学培育团队遴选与管理办法（试行）第一章总则第一条为实施我校人才强校战略，确保我校教学水平与质量的不断提高及质量工程项目的顺利完成，在校级教学团队建设的基础上建设一批校级教学培育团队,特制定本办法。第二条教学培育团队的建设目的是通过建设和遴选一批结构合理、教学质量较好、教研水平较高的教学团队，促进教学研讨和教学交流，推进教学工作的

2、传、帮、带和老中青相结合，以此推动教育教学的研究、教学内容和方法的改革，教学资源的开发，从而提高我校的整体教学水平和教学质量。第三条校级优秀教学培育团队建设的主要任务：（1）整合优秀教学资源，优化师资队伍结构，提高教育教学水平和人才培养质量；鼓励教师投身教学。（2）培育和产生国家级、省级本科教学工程项目。（3）产生高层次优秀教学成果。第四条教学培育团队建设采用目标管理与过程管理相结合的动态管理方式。由教务处根据校教学指导委员会的意见，组织有关专家组负责立项论证、检查评估以及验收的评审工作，教务处负责教学培育团队建设过程中的组织、协调和管理工作。第二章申报基本条件及职责第五条团队及组成。根据各学

3、科（专业）的具体情况，以教学院系部、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位，以公共基础课、专业核心课程或专业核心课程群（3－5门）为建设平台，人数一般为6-8人，并在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。第六条带头人申报条件：（1）原则上为在职教授或公共基础课教学水平突出的副教授，年龄男小于56岁，女小于51岁，应为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想，致力于本团队建设，品德高尚，治学严谨，教书育人，为人师表。（2）坚持在本校教学第一线

4、为本科生授课，承担团队核心课程主讲任务（申报当年要为本科生授申报团队的课程），教学效果优秀。（3）熟悉本学科专业及课程体系的教育教学改革趋势，有明确的教育教学改革和课程建设思路，改革意识强，目标明确。（4）具有团队协作精神和较强的组织管理能力，能指导本团队进行课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革。（5）在本科教学工作中取得较大成绩，主持省（部）级以上质量工程建设项目,或获得省（部）级以上教学成果奖或教材奖。（6）在本学科领域具有较多的科研成果和较高的学术水平，在研究生和青年教师培养方面成绩显著，在国内本学科专业教育教学方面具有一定影响。（7）省级以上教学名师或优秀教师可以优先组织申报教

5、学团队。（8）科技创新团队负责人不担任教学团队负责人。第七条成员申报条件：（1）担任本科教学工作，具有讲师及以上职称，主讲本科课程3年以上（取得博士学位者可放宽到2年），完整地主讲过团队课程或课程群中的1门课程。（2）坚持教学科研相结合，具有较丰富的教学、科研经验和较高的学术水平，并在近三年的教学、科研工作中，原则上取得厅局（校）级以上科技成果或教学成果奖（含相当的教学成果奖如教材奖、微课比赛奖、讲课比赛奖、多媒体课件奖等），教学工作考评优秀。（3）熟悉本学科专业的发展前沿和本课程教育改革的趋势，有较强的改革意识，能积极参与教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革，有明确的教学改革和课程建设思

6、路，并已取得一定成绩。（4）善于团结他人一起工作，指导研究生或青年教师，成绩突出。第八条团队结构：（1）团队结构合理要形成梯队，35岁以下青年教师不少于团队人数的1/4，并具有硕士讲师以上资格，55岁以上的教师不超过1人。（2）团队中校级科技创新团队成员原则上不超过团队人数的1/4。第九条团队职责：（1）团队实行带头人负责制。（2）开展团队师资队伍建设，制定建设规划和措施并实施，提高团队教师教学能力和水平。特别是要加强对青年教师的培养。（3）开展团队中课程或课程群的教学内容、课程体系、教材、教学方法和手段、教学建设等方面改革，不断提高教育教学质量。（4）组织完善团队承担课程或课程群等教学文件的

7、建设以及主要课程的多媒体课件建设。（5）定期组织开展团队教学研讨和交流活动，每学期每个成员至少主持1次教学观摩课，指导性听课不少于4学时。第三章团队评定第十条教学培育团队数量：首次团队评定数量为4-6个，以后根据实际效果推广。第十一条　符合申报条件的教学团队向所在学院提出申请，并填交《东华理工大学教学(培育)团队申报书》及附件材料（申报书中所提及的获奖、荣誉、论文、论著、质量工程及教改项目等支撑材